Проекты

Краткое описание

В современных условиях краеведческое воспитание, любовь и уважение к родной земле, начатое еще со школьных лет, нужно рассматривать как одну из наиважнейших задач гражданского общества и социально-ориентированной общественной деятельности. В школах сегодня не проводят уроки краеведения как обязательный предмет, а чтобы вовлечь подростков в изучение истории малой родины нужно придумывать и создавать интересные и современные форматы. Одним из доступных и интересных вариантов для изучения истории родного края могут стать настольные игры и игра "Мозгобойня", которые так популярны среди подростков.
Няндомский округ хоть и молодая территория (дата основания- июль 1929 года), но уже богат своей историей. Народное название города Няндома - "Мамония". По легенде здесь стоял постоялый двор , хозяином которого был некий Нян и путники постоянно спрашивали "Нян дома?". Крестьян, рабочих которые строили дорогу от Вологды до Архангельска, называли Мамоны, т.е "люди Мамонтова" или "люди работающие на Мамонтова".
Но прижилось прозвище только у нас в Няндоме, поэтому жителей Няндомы часто прозывают "мамонами". Это коллективное прозвище крепко прилипло к няндомцам, как к коренным, так и к приезжим. Поэтому было принято решение назвать игры "Краеведческая настольная игра "Мамония" и игра "Мозгобойня. Мамония".
Собирать, отбираться и адаптировать информацию под игры будут специалисты городских и сельских учреждений, которые занимаются краеведением в своем поселении. Для того, чтобы охватить максимальное количество подростков Няндомского округа, будут собраны специалисты всех бюджетных учреждений культуры и образования, которые занимаются работой с молодежью: представители городских и сельских школ, представитель Няндомского железнодорожного колледжа, представители городских и сельских домов культуры и библиотек. Будет проведено обучение специалистов настольной краеведческой игре "Мамония" для дальнейшего внедрения в своих учреждениях. Полученные знания от настольной краеведческой игры помогут подросткам на финальном мероприятии. Специалистам расскажут, что после игр в настольную игру они смогут собрать команду из подростков для участия в финальном турнире и побороться за приз от молодежного пространства "Точка" и Няндомского краеведческого музея "Дом Няна". Все участники получат игру, чтобы провести у себя в организациях не менее чем 2х игр с привлечением участников в возрасте 14-19 лет в количестве не менее 156 человек.
Следующим этапом будет проведение турнира между подростками уже знакомыми с настольной игрой "Мамония" в формате "Мозгобойня". Данный формат популярен среди молодежи также, как и настольные игры, поэтому очень легко ими воспринимается. Игра будет связана с историей Няндомского округа, а полученные знания помогут подросткам успешно справится с заданиями. Игра будет состоять из 4 туров, в каждом туре - 7 вопросов: туры с текстовыми вопросами, вопросами по картинкам и музыкальные задания. На мероприятии будут присутствовать представители городских и сельских школ, студенты Няндомского железнодорожного колледжа в возрасте 14-19 лет.

Цель

1. Сформировать интерес к изучению исторического и культурного наследия Няндомского округа у подростков в возрасте 14-19 лет, используя игровые формы.

Задачи

1. Разработка игровых форм изучения исторического и культурного наследия Няндомского округа для подростков в возрасте 14-19 лет.
2. Подготовка специалистов городских и сельских бюджетных учреждений культуры и образования Няндомского округа для проведения интерактивных форматов изучения исторического и культурного наследия Няндомского округа.
3. Вовлечение подростков в возрасте 14-19 лет, проживающие в Няндомском округе в изучение исторического и культурного наследия своей малой родины.

Обоснование социальной значимости

Сегодня мы очень много говорим о важности патриотического воспитания каждого молодого человека. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и возрастить в детской и юношеской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре места, где он родился и вырос. Рост культуры патриотизма в молодежной среде возможен только тогда, когда с юных лет прививается любовь к малой родине, заинтересованность в изучении его истории, культуры и традиций. Краеведение становится в этих условиях необходимостью, а участие школьников в краеведческой деятельности приводит к тому, что у них повышается уровень самосознания, воспитывается уважение к культуре и истории родного края. Познание истории родного края, района, даёт возможность понять, кто мы есть, кто наши предки, лучше оценить прошлое, понять настоящее, заглянуть в будущее, помочь духовному возрождению народа и чувствовать себя сопричастным.
К сожалению, знания школьников истории, традиций и событий свой малой родины крайне низкие. В Няндомском округе 12 школ, с 8 по 11 класс в них обучается 919 учеников. В школьной программе для 8-11 классов нет предмета краеведения, на которых школьники могли бы изучать историю своей малой родины, а на сайте дополнительного образования детей (https://dop29.ru/directivities/turistsko-kraevedcheskoe?municipality=18) есть всего 3 кружка туристическо-краеведческого направления для данного возраста, но во всех трех не предусмотрено изучение истории Няндомского округа. Мы провели тестирование среди школьников (участвовали 358 учеников из семи школ округа). В тесте были вопросы по основным историческим фактам Няндомского округа, а также открытый вопрос со свободным ответом про тот что они знают об округе. 19% опрошенных смогли ответить на 6 вопросов из 12, остальные не смогли ответить даже на 3 вопроса. Из свободных ответов 77% опрошенных смогли рассказать только про историческую застройку конца 19 века, которая называется "Исторический квартал", 23% ничего не смогли рассказать про свою малую родину. Мы стали выяснять причину, почему они не знают и не интересуются историей своего родного края и 69% ответили, что считают наш округ не примечательным с обычной, ничем не отличающейся историей от других подобных территорий, 87% ответили, что изучать историю маленького города и округа это скучно.
После выяснилось, что про историческую застройку, которая называется "Исторический квартал", школьники знают, благодаря специалистам местного музея "Дом Няна", которые регулярно проводят пешеходные экскурсии для школьной аудитории. Это единственная интерактивная форма краеведения в Няндомском округе. Помимо пешеходной экскурсии у музея "Дом Няна" есть еще 2 краеведческие экскурсии, но уже в самом музее, где сотрудники рассказывают откуда пошло название города, почему местных называют "мамоны", о наших озерах, о строительстве железной дороги. Специалисты музея заметили, что школьников 8-11 классов больше всего привлекают интерактивные форматы, такие как пешеходная экскурсия (судя по ответам тестирования информация из интерактивных форм запоминается лучше). На экскурсии в музей подростков водят их преподаватели, сами инициативу школьники проявляют очень редко. Это явление связано с изменением вектора интересов наших детей и новыми принципами получения информации у современного подрастающего поколения.
Мир меняется. Меняются и молодые люди. Сейчас простые учебники с иллюстрациями и даже документальные фильмы уже не являются эффективным и привлекательным инструментом для изучения истории и краеведения. Они проигрывают современным интерактивным играм, сенсорным панелям и прочим техническим решениям человечества, которыми так активно пользуется новое поколение подростков в ежедневной жизни.
Как следствие, поглощаемый визуальный контент в сети Интернет просто не оставляет шансов для классической школы изучения фундаментальных наук и гуманитарного образования, в частности, истории нашего государства – потому что детям просто не интересен формат подачи информации.
Одним из доступных и интересных вариантов для изучения истории родного края могут стать настольные игры, которые так популярны среди подростков. Важно привлечь внимание школьников к истории и культурному наследию родного края, поднять уровень идентичности и сопричастности к событиям прошлого и настоящего, развить чувство долга и гордости за свою страну для формирования активной гражданской позиции у подрастающего поколения, используя современные технологии.

География проекта

Няндомский район

Целевые группы

1. Молодежь Няндомского округа в возрасте 14-19 лет (школьники 8-11 классов и студенты Няндомского железнодорожного колледжа)