Проекты

Краткое описание

Проект «Передвижная музейная экспозиция «Солдатский чемоданчик: ожившая история для самых маленьких» – это уникальная выставка, созданная специально для дошкольников, с целью их знакомства с жизнью и подвигами солдат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Внутри чемоданчика скрываются подлинные предметы военного времени: письма с фронта, фотографии, солдатский котелок, миска, ложка, фляжка. Все артефакты подлинные, они найдены на полях сражений в результате поисковых экспедиций военно-патриотическим клубом «Знамя Севера».
Каждый экспонат – это маленькая история, рассказанная языком вещей, его можно взять в руки, - это ниточка, ведущая к пониманию истории через тактильные ощущения и визуальное восприятие, что крайне важно в дошкольном возрасте.
Музейная экспозиция, выполненная в формате "Солдатского чемоданчика", представляет собой интерактивный инструмент для погружения детей дошкольного возраста в атмосферу военного времени. Он дает возможность примерить солдатскую каску, пилотку или подержать в руках макеты стрелкового оружия, что вовлекает детей в процесс обучения и делает его эмоционально насыщенным. Кроме того, в демонстрационную экспозицию входят уменьшенные детализированные макеты военной техники, таких как танки, самолеты и другие виды вооружений. Данные макеты представлены в виде сюжетных композиций, отражающих сражения Великой Отечественной войны ("Курская битва", "Битва за Сталинград", "Оборона Ленинграда" и др.).
Проект предполагает разработку и проведение мероприятий музейно-образовательного модуля:
1. Для детей старшего дошкольного возраста - интерактивных экскурсий на основе музейной экспозиции "Солдатский чемоданчик", обучающих тематических игр, викторин, мастер-классов для дошкольников.
2. Для родителей - просветительских экскурсий в Музей боевой славы АРОО "ВПК "Знамя Севера", посвященный Великой Отечественной войне; консультаций по формированию у детей знаний в области военной истории. В рамках проекта будет разработан буклет «Рассказываем детям о войне», который поможет родителям правильно преподнести историю войны своим детям.
3. Для воспитателей дошкольных учреждений - семинаров и консультаций, демонстрирующих эффективные методы и приемы исторического образования детей дошкольного возраста. Педагоги приобретут новые знания и навыки для проведения увлекательных занятий с детьми по истории войны и патриотическому воспитанию.

Цель

1. Формирование представлений об истории периода Великой Отечественной войны у детей старшего дошкольного возраста г. Северодвинска музейными средствами

Задачи

1. Разработка музейно-образовательного модуля "Солдатский чемоданчик"
2. Апробация музейно-образовательного модуля "Солдатский чемоданчик"
3. Создание передвижной музейной экспозиции "Солдатский чемоданчик"

Обоснование социальной значимости

ВПК «Знамя Севера» осуществляет систематическую работу в сфере военно-патриотического воспитания молодежи, которая включает поисковую, музейно-образовательную деятельность, военно-историческую реконструкцию. Эффективным методом для просвещения молодежи служат экскурсии в Музее боевой славы, который посвящен подвигу советского народа в Великой Отечественной войне. Музейные экспозиции в основе своей подготовлены для обучающихся средних и старших классов.
Проводимая нашей организацией работа по патриотическому воспитанию показала, что у молодежи есть пробелы в знаниях истории ВОВ, и, как следствие, недостаточный уровень развития патриотических качеств личности. Наблюдается следующая закономерность: если ребенок с детства был погружен в данные вопросы, о войне ему рассказывали дедушки, бабушки и родители, он посещал торжественные мероприятия – шествия в День Победы, возлагал цветы к Вечному огню, то в подростковом возрасте у этого ребенка отмечается достаточно высокий уровень развития патриотических качеств. Вывод очевиден, просветительскую работу в области военно-патриотического воспитания надо начинать с самого детства. Эти подтверждает психолог Р.И. Дудкина, отмечая, что дошкольный возраст является сенситивным (благоприятным) периодом в патриотическом воспитании. Наличие знаний по военной истории является основой развития патриотических качеств личности ребенка.
Для выявления у детей старшего дошкольного возраста уровня развития когнитивного (знаниевого) компонента представлений о событиях Великой Отечественной войны нами проведен блиц-опрос (Приложение 1): большинство детей имеют поверхностные представления о войне – только 1/3 назвала точную дату начала войны; 16% опрошенных назвали страну, развязавшую войну.
Проведенные беседы с методистом, воспитателями ДОУ № 13 "Незабудка" г. Северодвинска, опросы родителей выявили основные причины существования проблемы – недостаточного уровня представлений о событиях Великой Отечественной войны у дошкольников:
1. Отсутствие специализированных образовательных программ, методических и презентационных материалов по истории войны для дошкольников. Так, работа по формированию представлений о войне сводится к проведению литературных занятий «Читаем детям о войне», к возложению цветов к Вечному огню 9 мая.
2. Недостаточный уровень владения историческими фактами самих воспитателей, отсутствуют умения преподносить данный материал для детей дошкольного возраста. Педагоги ДОУ подчеркивают необходимость проведения систематической работы (просветительских занятий, музейных экскурсий) по военной тематике с дошкольниками по истории Великой Отечественной войны специалистами – поисковиками, инструкторами военно-патриотических клубов.
3. Отсутствие культурно-образовательных пространств в г. Северодвинске, где дошкольники могли бы получить фактические знания по истории Великой Отечественной войны, нет музейных экспозиций данного направления, предназначенных для их возрастной категории.
4. Недостаточный уровень знаний по военной истории у родителей дошкольников; существует проблема: как правильно преподнести такую сложную и трагичную тему маленькому ребенку? Как рассказать о войне, не напугав, не травмировав и не исказив исторические факты? Как объяснить сложные понятия простым и понятным языком? Многие родители просто не знают, с чего начать, какие слова подобрать и как ответить на вопросы, которые неизбежно возникнут у любознательного малыша. Боязнь сказать что-то не то, нанести психологическую травму или просто не суметь объяснить сложные вещи доступно, заставляет избегать этой темы.
Исходя из приведенных причин, делаем вывод об отсутствии системы формирования знаний у дошкольников по военной истории, и, как следствие, у них не развиты правильные фактические представления о событиях войны 1941-1945 годов. Обобщив результаты опроса родителей (Приложение 2), диагностики детей, бесед с педагогами, мы пришли к выводу о необходимости разработки музейно-образовательного модуля с использованием средств музейной педагогики, что способствует расширению кругозора, обогащению словарного запаса, развитию коммуникативных способностей дошкольников. Музейная экспозиция в формате солдатского чемоданчика с использованием артефактов создаст у детей более яркие, запоминающиеся образы, будет способствовать накоплению эмоционально-чувственного опыта сопереживания. Опыт работы ВПК «Знамя Севера» показывает, что наибольший познавательный эффект имеют интерактивные музейные экскурсии, которые являются эффективным средством просвещения и воспитания детей. Проект "Передвижная музейная экспозиция "Солдатский чемоданчик: ожившая история для самых маленьких" является отличной возможностью знакомства детей с историческим наследием героического прошлого нашей страны. Экспонаты выставки позволят донести до дошкольников историю войны, заключенную в предметах, также будут способствовать развитию их личностных качеств, формированию психических процессов – восприятия, памяти, образного мышления и речи.

География проекта

Северодвинск

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста
2. Родители детей старшего дошкольного возраста
3. Воспитатели детских дошкольных учреждений