Проекты

Краткое описание

Проект «Тайные медиазнания для СПО» направлен на медиа-команды учреждений среднего профессионального образования Архангельской области. Участниками проекта станут команды из 10 учреждений СПО региона, в состав каждой из которых войдут 2 человека: сотрудник, отвечающий за информационную работу и ведение официальных медиаресурсов, и активный студент 16–22 лет, вовлеченный в создание контента и коммуникацию со студенческой аудиторией. Такая модель выбрана не случайно: сотрудник обеспечивает устойчивость и преемственность информационной работы внутри учреждения, а студент помогает делать контент более живым, современным и понятным молодежи.
Проект создан для решения проблемы формального характера информационной работы в системе СПО. Сегодня официальные сообщества многих техникумов и колледжей нередко работают как лента новостей и отчетов, но не как инструмент вовлечения, мотивации и формирования привлекательного образа профессионального образования. При этом в самих учреждениях есть сильные истории, реальные достижения студентов и преподавателей, интересные практики, современные профессии, волонтерские и общественные инициативы, но часто они не становятся заметными и понятными молодежной аудитории. Проект поможет изменить эту ситуацию через обучение и сопровождение самих медиа-команд.
В рамках проекта будет проведен открытый конкурсный отбор участников, входная диагностика уровня их медиакомпетенций и анализ текущего состояния медиаресурсов учреждений. Затем для 20 участников состоится двухдневный очный образовательный семинар в Архангельске, где они освоят основы медиаграмотности, работу с молодежной аудиторией, повествование, визуальную подачу, короткое видео, контент-планирование и командную модель взаимодействия «сотрудник + студент». После очного этапа начнется длительное сопровождение: цикл вебинаров, работа в общем чате, консультации куратора и СММ-специалиста, практические задания, разбор публикаций и помощь в доработке контент-планов. В ходе проекта участники будут внедрять новые подходы непосредственно на медиаресурсах своих учреждений, а также создавать содержательный и более вовлекающий контент о жизни СПО. Дополнительно будет создан цикл из 5 видеоисторий, раскрывающих реальные возможности и человеческие истории системы профессионального образования региона.
Проект нужен для того, чтобы не просто обучить отдельных людей отдельным навыкам, а запустить устойчивые изменения в самой практике информационной работы СПО. В результате медиа-команды учреждений-участников повысят медиаграмотность и практические медиакомпетенции, научатся работать системно, распределять роли внутри команды, планировать и создавать более современный контент. Официальные ресурсы СПО станут более регулярными, разнообразными по форматам и понятными молодежи. Учреждения-участники станут более заметными для своей целевой аудитории, а у студентов усилится интерес к жизни своего СПО, к выбранной профессии и возможностям профессионального развития в Архангельской области.

Цель

1. Сформировать и усилить медиа-команды учреждений среднего профессионального образования Архангельской области, способные вести современную, регулярную и понятную молодежи информационную работу, через повышение медиаграмотности участников, настройку устойчивой модели совместной работы сотрудников и студентов и длительное методическое сопровождение.

Задачи

1. Улучшить медиакомпетенции и повысить медиаграмотность медиа-команд учреждений среднего профессионального образования Архангельской области.
2. Сформировать устойчивую модель совместной работы сотрудников, отвечающих за информационную работу, и активных студентов в составе медиа-команд СПО.
3. Расширить медиапроявленность учреждений СПО Архангельской области и повысить вовлеченность молодежной аудитории через внедрение новых практик информационной работы.

Обоснование социальной значимости

Проект касается медиа-команд учреждений среднего профессионального образования Архангельской области, в состав которых входят сотрудники, отвечающие за информационную работу и ведение официальных медиаресурсов, а также активные студенты 16–22 лет, вовлеченные в создание контента. В рамках проекта предполагается работа с 10 учреждениями СПО и 20 прямыми участниками, объединенными в 10 команд. Именно эти участники непосредственно влияют на то, каким молодежь видит свое учебное заведение, насколько ей интересно следить за его жизнью, понимает ли она ценность выбранной профессии и чувствует ли свою включенность в образовательную среду [см. приложение 8.1: анализ опроса работников системы СПО; см. пункт 12: письма поддержки СПО].
Проблема заключается в том, что медиа-команды СПО Архангельской области пока не обладают достаточными компетенциями, устойчивой внутренней моделью взаимодействия и методическим сопровождением, чтобы вести современную, регулярную и понятную молодежи информационную работу. В результате официальные медиаресурсы многих учреждений работают преимущественно как формальная лента новостей и отчетов, а не как инструмент вовлечения студентов, продвижения ценности профессионального образования, формирования профессиональной идентичности и позитивного образа СПО. На это указывает и текущая практика информационной работы, выявленная при предварительном анализе сообществ и в ходе общения с представителями системы СПО [см. приложение 8.1: аналитическая справка по медиаресурсам СПО; см. приложение 8.1: результаты опроса].
Первая причина проблемы — недостаточный уровень медиаграмотности и практических медиакомпетенций у сотрудников, отвечающих за информационную работу. Во многих учреждениях эту функцию выполняют специалисты по воспитательной работе, педагоги-организаторы, советники или кураторы, для которых медиаработа не является профильной подготовкой. Поэтому даже при высокой мотивации им не всегда хватает знаний о работе с молодежной аудиторией, современных форматах контента, контент-планировании, визуальной подаче, коротком видео и анализе вовлеченности [см. приложение 8.1: анализ опроса работников системы СПО].
Вторая причина — отсутствие устойчивой модели совместной работы сотрудника и активного студента в составе одной медиа-команды. Студенты лучше чувствуют язык своей аудитории, быстрее ориентируются в трендах и форматах, но без наставничества, распределения ролей и общей системы их участие остается эпизодическим. После выпуска таких студентов накопленный опыт часто не закрепляется внутри учреждения, а медиаработа снова возвращается к формальному режиму [см. приложение 8.1: результаты интервью с представителями СПО; см. приложение 12: письма поддержки].
Третья причина — отсутствие сопровождения после обучения. Разовые лекции, мастер-классы и краткосрочные занятия, которые эпизодически проводятся в образовательной среде, редко приводят к устойчивому изменению практики. Без консультаций, домашних заданий, разбора публикаций, сопровождения контент-планов и экспертной обратной связи даже мотивированные участники быстро возвращаются к прежним подходам [см. приложение 8.1: анализ опроса работников системы СПО].
Следствием этих причин становится слабая вовлеченность студентов в официальные ресурсы СПО, низкая эффективность медиаработы как инструмента воспитания и мотивации, слабая видимость достижений студентов и преподавателей, а также недостаточная представленность системы СПО как пространства современных возможностей, профессионального роста и социально одобряемой самореализации. При этом теряется и профилактический потенциал медиаработы: официальные ресурсы не в полной мере работают на формирование позитивной, безопасной и объединяющей информационной среды внутри образовательных организаций [см. приложение 8.1: сводка новостей СПО; см. приложение 8.1: аналитическая справка].
Актуальность проекта подтверждается и запросом со стороны самих профессиональных образовательных организаций Архангельской области, готовых направлять сотрудников и студентов на обучение и участвовать в реализации проекта. Это отражено в письмах поддержки от учреждений СПО и партнерских организаций [см. приложение 12: письма поддержки; см. приложение 12: письмо Центра «Гарант»]. Таким образом, проект направлен не на абстрактное обучение медианавыкам, а на решение конкретной социальной проблемы: недостаточной готовности медиа-команд СПО вести современную и устойчивую информационную работу, способную повышать вовлеченность студентов, делать более заметными ценность профессии, достижения обучающихся и возможности профессионального образования в Архангельской области. Дополнительно проблему подтверждают материалы, в пункт 8.1: результаты собственного опроса, интервью с представителями СПО, аналитическая справка по состоянию официальных сообществ, а также подборка публикаций о резонансных случаях в системе СПО, показывающих необходимость более ответственной и содержательной медиаработы.

География проекта

Целевые группы

1. Медиа-команды учреждений СПО Архангельской области, состоящие из сотрудников, отвечающих за информационную работу и инфоресурс СПО и активных студентов, вовлеченных в создание контента