Проекты

Краткое описание

Проект «Школа неформального образования "ПоморСкиллс"» направлен на решение проблемы малого количества квалифицированных кадров в сфере развития надпрофессиональных навыков и низкого качества просветительских мероприятий по развитию гибких навыков для молодежи на региональном уровне. В рамках проекта пройдет обучение молодых людей на тренеров неформального образования с последующей аттестацией.
Это образовательный проект, направленный на подготовку будущих специалистов по созданию и проведению актуальных обучающих мероприятий для молодежи и вместе с молодежью в контексте потребностей Архангельской области, а также на создание пула тренеров, развивающих неформальное образование в регионе.
Школа будет реализована в два этапа. Первый этап представляет собой 2-х месячный обучающий курс, также участникам будет предложено входное тестирование для оценки уровня их компетенций. В рамках этого обучения для участников будет проведена образовательная программа по тренерским и методическим компетенциям (8-12 занятий) в смешанном формате (очно и онлайн. После этого участники пройдут заключительный очный однодневный модуль и 2-х дневную аттестацию.
Аттестация будет проходить в 2 этапа – тестирование и защита демо образовательного блока. По итогам аттестации, а также при условии успешного прохождения программы (выполнены все домашние задания и не менее 80% занятий было посещено) участники получат сертификат о прохождении обучения.
Далее тренеры разработают и проведут тренинговые занятия по развитию надпрофессиональных навыков у обучающихся образовательных учреждений и активистов общественных организаций. По итогам реализации данного проекта более 400 представителей молодежи старше 18 лет смогут пройти целенаправленное обучение по развитию надпрофессиональных компетенций от тренеров неформального образования Архангельской области.

Цель

1. Способствовать развитию надпрофессиональных компетенций у не менее 600 представителей молодёжи в возрасте от 18 до 25 лет путем проведения образовательных мероприятий через формирования сообщества тренеров в Архангельской области до 1 октября 2024 года.

Задачи

1. Сформировать и организовать образовательную программу для формирования сообщества тренеров;
2. Обучить тренеров для работы с молодежью;
3. Отработать полученные тренерами навыки на практике;
4. Разработать и апробировать модель обучения молодых людей надпрофессиональным компетенциям в практике обучения студентов.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время наблюдается снижение конкурентоспособности молодых людей на российском рынке труда. Это происходит в связи с преобладанием развития профессиональных компетенций над надпрофессиональными, которые получают студенты в процессе обучения.
В современных условиях работодатели принимают во внимание не только уровень образования и академическую подготовленность выпускников, но также делают упор на оценку компетенций при приеме на работу. Вместе с тем, по наблюдениям работодателей у вчерашних выпускников ПОО уровень надпрофессиональных компетенций развит недостаточно.
Региональным центром "Команда ПРОФИ" было проведено исследование «Надпрофессиональные компетенции студентов» (январь-апрель 2023 года) среди обучающихся, специалистов, педагогов СПО, работодателей и выпускников. 92,1% респондентов отмечают, что надпрофессиональные компетенции имеют такую же важность (в профессиональной самореализации) как и профессиональные компетенции. 84% респондентов хотят развить навыки управления своим стрессом, эмоциями, собственным развитием, а также навыки тайм-менеджмента и планирования/целеполагания. Также 84,7% отмечают, что в процессе получения профессионального образования учебные программы не способствуют развитию креативного и системного мышления, мало развивается навык эффективного поиска и анализа информации, плохо развивается навык выработки и принятия решений.
Понятие «надпрофессиональные компетенции» на сегодняшний день еще не имеет однозначного определения. В рамках нашего проекта в содержание понятия «надпрофессиональные компетенции» мы вкладываем некий комплекс универсальных навыков и личностных качеств молодого человека, обеспечивающих его конкурентоспособность, социальную адаптацию, способность к продуктивной социальной и профессиональной деятельности на протяжении всей жизни. К ним относятся навыки коммуникации, кооперации, креативность, аналитическое мышление, предприимчивость, самоорганизация и т.д.
Основной упор в системе образования сделан на получение профессиональных компетенций. В связи с нехваткой материальных или физических ресурсов, знаний и отсутствием возможности влиять на изменения в образовательном процессе у молодых людей нет возможности развивать надпрофессиональные компетенции целенаправленно.
Рассматривая систему образования в целом и образовательные программы в рамках обучения предметам, обучающиеся получают знания и навыки, связанные непосредственно с их профессиональными компетенциями. Также существуют, так называемые «общие» компетенции, направленные на самоорганизацию учебного процесса студентом и умение применять профессиональные навыки. Профессиональные компетенции в образовательной программе, в отличие от общих, описаны подробно. В связи с чем у преподавателей возникают вопросы, связанные с формированием учебных занятий, направленных на развитие более обширных компетенций, без полноценного понимания о способе их формирования.
В Архангельской области вопросом развития мягких навыков (soft skills) активно занимается Молодежный центр Архангельской области, который работал с преподавателями образовательных программ в качестве тренера в сфере неформального образования. В отношении образовательных учреждений, работающих с молодежью, в 2022 году ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж» проводил первый Областной фестиваль-конкурс «Soft Skills – вектор успеха», цель которого развитие мягких навыков (soft skills) обучающихся СПО через проектную деятельность в формате конкурса.
Но как показывает практика, в виду того, что в Архангельской области проводится большое количество образовательных мероприятий, мы можем наблюдать нехватку квалифицированных тренеров неформального образования, которые бы обучали надпрофессиональным компетенциям.
Согласно результатам исследования, проведенного командой проекта, отмечается, что у молодежи есть запрос на обучение надпрофессиональным навыкам: 92.1% опрошенных считают, что надпрофессиональные навыки ( такие как коммуникабельность, умение работать в команде, тайм-менеджмент, креативность и т.д.) имеют такую же важность как профессиональные навыки.
Результаты данного исследования были представлены на научно-исследовательской конференции XVII Всероссийская научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием "Психология и современный мир".
Поэтому своим проектом мы нацелены на:
– создание пула тренеров надпрофессиональных компетенций, где тренерами будут сами обучающиеся и работающая молодежь;
– создание условий для формирования надпрофессиональных компетенций;
– повышение уровня и качества неформального образования с целью развития надпрофессиональных компетенций.

География проекта

Архангельск, Новодвинск, Северодвинск, Онежский район, Каргопольский округ, Няндомский район, Плесецкий район, Котлас

Целевые группы

1. Студенты среднего профессионального образования (18-23 года) Архангельской области
2. Студенты высшего образования (1-5 курс) Архангельской области
3. Работающая молодежь Архангельской области (18-35 лет)