Проекты

Краткое описание

Профессия воспитателя детского сада имеет большое социальное значение. Этот специалист формирует основы личности, культуры, ценностей и мировоззрения будущего поколения и способен влиять на решение многих социальных проблем. При этом воспитатели подвержены высокому риску профессионального выгорания. Они должны заботиться о большом количестве детей одновременно, что связывает их работу с постоянным стрессом. Не всегда удаётся найти общий язык с родителями по поводу воспитания и поведения детей. Также риск профессионального выгорания увеличивают такие факторы, как низкий социальный статус профессии воспитателя, низкая заработная плата и недостаточное общественное признание результатов деятельности воспитателя.
Наш проект направлен на повышение социального статуса профессии педагога дошкольного образования, на профилактику эмоционального выгорания и развитие профессиональных компетенций у не менее 30 воспитателей детских садов г. Архангельск, имеющих стаж работы более 10 лет.
Проектом предусмотрены следующие направления работы:
1. Курс групповых занятий по развитию эмоционального интеллекта (3 группы по 10 человек). Занятия помогут участницам овладеть навыками осознания и идентификации своих эмоций, управления своими и чужими эмоциями. Высокий уровень эмоционального интеллекта помогает не выгорать, справляться со стрессом, эффективно решать конфликты.
2. Индивидуальная работа с психологом для участниц, испытывающих состояние эмоционального выгорания. В зависимости от потребностей участницы и степени ее выгорания будет проведена необходимая индивидуальная работа специалиста (в среднем по 2-3 консультации для каждого воспитателя).
3. Проведение различных мастер-классов, направленных на снятие эмоционального напряжения и снижение уровня стресса: ароматерапия (включает в себя использование специальных аромаламп, диффузоров или массажных масел для практической отработки навыков снятия стресса с помощью ароматерапии); арт-терапия (включает в себя изо-терапию, глинотерапию, песочную терапию, мастер-классы по традиционным северным народным росписям), выращивание микрозелени и т.п.
4. Работа с имиджем участниц проекта: проведение мастер-класса по этикету, индивидуальная работа со стилистом, подбор гардеробной капсулы, создание прически и макияжа; профессиональная фотосессия и создание портфолио. Данные мероприятия помогут воспитателям повысить удовлетворенность своей внешностью и уверенность в себе, создать успешный профессиональный образ.
5. Организация совместных культурно-досуговых мероприятий, способствующих сплочению участниц проекта: посещение музеев, театров, выездов на природу.
6. Создание и размещение на информационных ресурсах АНО «Детское время» и партнеров проекта социальных видеороликов о выдающихся воспитателях города Архангельск, способствующих повышению значимости профессии воспитателя в обществе.
В результате воспитатели почувствуют бОльшую удовлетворенность своей профессией, а это, несомненно, положительно отразиться и на наших детях.

Цель

1. Способствовать профилактике и преодолению профессионального выгорания у не менее 30 воспитателей детских садов города Архангельск со стажем работы более 10 лет

Задачи

1. Создать условия для повышения уровня эмоционального интеллекта у воспитателей
2. Организовать мероприятия, направленные на снятие эмоционального напряжения и на снижение уровня стресса у воспитателей
3. Оказать содействие в повышении престижа профессии педагога дошкольного образования

Обоснование социальной значимости

В Архангельской области функционирует 541 бюджетный детский сад (clck.ru/35zphv) и 7 частных детских садов (clck.ru/35zpor), в которых трудятся около 14 тысяч воспитателей (https://clck.ru/3A9w8R). Дошкольные учреждения Поморья посещают более 60 тысяч детей (clck.ru/35zpMz). От профессиональных и личностных качеств воспитателей во многом зависит их физическое и психологическое здоровье (clck.ru/35zpXD). А дети – это представители базового ядра дальнейшего развития региона и страны.
По данным социально-демографических исследований труд воспитателей относится к числу наиболее напряженных в эмоциональном плане видов труда (clck.ru/35zqSm). Доказана и их подверженность симптомам постепенного эмоционального утомления и опустошения – синдрому эмоционального выгорания (clck.ru/35zqYM). При этом растут требования со стороны общества к педагогам дошкольных учреждений, к качеству дошкольного образования. Всё это ведёт к увеличению стрессовой нагрузки у воспитателей.
В 2019 году Всемирная организация здравоохранения признала эмоциональное выгорание на работе фактором, который способен существенно повлиять на состояние здоровья (clck.ru/35zrTF). Выгорание приводит к хроническому стрессу, депрессии, бессоннице, головным болям и другим физическим и психологическим расстройствам, что отрицательно сказывается на работоспособности и качестве жизни воспитателей, и чревато преждевременным выходом из профессии, так как снижается удовлетворенность работой, теряется мотивация и интерес к профессии. Это отражается на профессиональной эффективности и качестве работы воспитателей с детьми. При этом доказано, что профессиональное выгорание одного работника может распространиться на остальных (clck.ru/35zqrV).
Опрос 38 тысяч педагогов России (дошкольного образования в том числе) показал, что более 75% из них испытывают симптомы профессионального выгорания, у 38% оно находится в острой фазе. Подобное состояние фиксируется независимо от стажа работы педагога (clck.ru/35zrcW).
С СО АНО «Детское время» в основном сотрудничают няни (работники по присмотру и уходу за детьми), основным местом работы которых является детский сад. Многие из них имеют длительный стаж работы воспитателем и знакомы с состоянием профессионального выгорания. Мы провели опрос среди сотрудниц нашей НКО, в результате которого были выявлены симптомы профессионального выгорания у 63% опрошенных.
Причины проблемы выгорания:
1. Высокая нагрузка и ответственность воспитателей и нянь (clck.ru/35zsvZ).
2. Смещение приоритетов только на профессиональную сферу и работу (см. п.8.1. файл "Аналитическая справка" стр. 6 пункт "1)").
3. Недостаточно высокая заработная плата за свою работу, особенно в сравнении с уровнем ответственности и требованиями профессии (с 01.09.23 года ситуация начала меняться благодаря реформе по повышению оплаты труда воспитателям детских садов на 30% - clck.ru/35ztmZ).
4. Отсутствие поддержки и признания как со стороны родителей, общества в целом, так и со стороны администрации и коллег, что вызывает чувство изоляции и выгорания (см. файл "Диссертация Сюртукова", стр.25, п.5, а также - clck.ru/35ztpo).
5. Работа с детьми требует от воспитателей эмоциональной открытости и эмпатии, что может являться источником постоянного перенапряжения и истощения эмоциональных ресурсов, особенно когда воспитатели сталкиваются с конфликтами между детьми, трудностями адаптации и поведенческими проблемами детей.
6. Отсутствие профессионального развития (clck.ru/35ztVy).
Руководством дошкольных учреждений реализуются меры профилактики синдрома эмоционального выгорания у воспитателей ДОУ, но судя по данным опросов, их не достаточно либо они малоэффективны. Поэтому мы предлагаем действовать сообща, аккумулируя усилия администраций ДОУ и общественных организаций. СО АНО «Детское время» были успешно реализованы проекты, направленные на профилактику и преодоление эмоционального выгорания у мам малышей в возрасте 0-7 лет, поэтому мы имеем уже достаточно большой опыт работы в данной области.
Известно, что развитие эмоционального интеллекта ведёт к профессиональной устойчивости педагогов (clck.ru/35ztUE и clck.ru/35ztM7). Поэтому основу нашего проекта составляет программа по повышению уровня эмоционального интеллекта у участниц проекта. Параллельно мы планируем обучать воспитателей (сразу на практике) снижать уровень стресса через участие в разноплановых мероприятиях. Учитывая, что воспитатели – это женщины, нельзя забывать о том, как важно женщинам быть удовлетворенными своим внешним видом и транслировать обществу современный и профессиональный образ. Данный аспект также оказывает влияние на повышение статуса профессии преподавателя в глазах общества.
Согласно проведённому нами анкетированию воспитателей, практически все опрошенные нуждаются в такой программе, и готовы в ней активно участвовать (см. п.8.1. файл "Данные опроса"). Также свою заинтересованность в проекте выразили ДОУ г. Архангельск (https://disk.yandex.ru/d/NZHa224u9m7hHw).

География проекта

Целевые группы

1. Воспитатели бюджетных дошкольных образовательных учреждений города Архангельск со стажем работы более 10 лет