Статус: на независимой экспертизе
Наставник-лошадь 2.0
- Конкурс Пятый конкурс грантов Губернатора Архангельской области на поддержку целевых проектов социально ориентированных некоммерческих организаций в 2025 г.
- Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
- Номер заявки 2025-1-000334
- Дата подачи 20.04.2025
- Сроки реализации 01.07.2025 - 30.12.2025
- Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "КОННЫЙ КЛУБ "ТАБУЛА РАЗА"
- ИНН 2901134395
- ОГРН 1052901030368
Краткое описание
Детство – период формирования личности, время беззаботности и радости. Однако для детей, оставшиеся без попечения родителей, этот период омрачен множеством трудностей, связанных с отсутствием родительской заботы и тепла. Эти трудности носят как эмоциональный, так и психологический характер, оказывая глубокое влияние на их будущее. Такие дети, проживая в учреждениях интернатного типа являются одной из наиболее уязвимых категорий граждан, ведь они испытывают проблемы с социальной адаптацией, потерю тесного эмоционального контакта со значимыми взрослыми, страдают от психической и эмоциональной депривации, психологически отделены от всего общества, поэтому зачастую готовы нарушать общепринятые правила, так как они относят себя к отдельной группе, психологически не включенной в общество в целом. Физическое здоровье также страдает из-за особенностей институционального воспитания. Возможности общения с животными у детей нет, ребенок не может проявлять свою заботу о ком либо, выражать свою любовь, проявлять доверие.Эти проблемы может помочь решить проект "Наставник-лошадь 2.0"-это проект продолжение проекта "Наставник-лошадь", реализованного при поддержке Губернаторского центра Архангельской области. В рамках проекта «Наставник лошадь 2.0» мы планируем расширить географию и принять у себя воспитанников трех детских домов Архангельской области. Это позволит охватить большее количество детей, нуждающихся в реабилитации и поддержке, предоставляемой посредством общения с лошадьми и занятий иппотерапией, ипповенцией и лечебной верховой ездой. Мы уверены, что положительный опыт, полученный в рамках первого проекта, будет успешно транслирован и на новых участников. Дети будут заниматься лечебной верховой ездой, иппотерапией и зоотерапией, что поможет построить общение с тренерами клуба и с животными, начать интересное общение, которое приведет к улучшению физической формы, снижению психоэмоционального напряжения, поспособствует улучшению взаимоотношений друг с другом, вырастут их адаптационные возможности, будут развиты сенсомоторные навыки, снизится тревожность, улучшится построение коммуникации. На занятиях целевая аудитория сможет развить коммуникативные и социальные навыки при помощи выполнения совместных заданий, решений поставленных задач, каждый попробует на себе разные роли в команде. Уход за любимыми лошадками также поспособствует улучшению их социальных навыков, общего психического и физического состояния.
В рамках проекта будут проведены следующие мероприятия: 1. Проведена информационная кампания для популяризации занятий в конном клубе и вовлечения целевой аудитории в проект. 2. Проведены два контрольных опроса участников проекта: на старте и по его завершению, с целью определения
степени эффективности проекта. 3. Проведено не менее 600 часовых занятий для 30 детей, оставшихся без попечения родителей 4. Проведены интерактивные занятия «Галопом по окопам», где ребята узнают, как лошади помогали нашим солдатам 6.Подготовлены волонтеры.
Цель
- Обеспечение детей от 6 до 17 лет, оставшихся без попечения родителей, занятиями по улучшению физического, психического, эмоционального здоровья через иппотерапию, ипповенцию и лечебную верховую езду, способствующих снижению тревожности, раздражительности, увеличению мотивационной и развитию адаптационной сферы.
Задачи
- Организовать работу по формированию групп благополучателей
- Подготовить и провести занятия по иппотерапии с целевой аудиторией
- Организовать и провести регулярные реабилитационные и адаптационные занятия с детьми-сиротами по иппотерапии, ипповенции и лечебной верховой езде.
- Сформировать списки и обучить 6 волонтеров для проекта и дальнейшей работы в конном клубе
- Провести итоговые мероприятия с участием лошадей, на которых делимся опытом и результатами проекта
- Провести дополнительные интерактивные занятия с патриотическим уклоном в честь года защитника отечества и 80-летия Победы - "Галопом по окопам"
Обоснование социальной значимости
Проект "Наставник-лошадь 2.0" направлен на оказание комплексной психолого-социальной и физической помощи детям, оставшимися без попечения родителей, посредством иппотерапии, ипповенции и лечебной верховой езды. Работа будет проходить с 30 детьми из 3 детских домов - "Олененок" г.Северодвинск, "Радуга" пос. Уемский, Приморский округ, "Рембуевский" дер.Рембуево, Холмогорский округ. Социальная значимость проекта обусловлена целым рядом факторов, связанных с особыми потребностями данной категории детей.Дети, которые проживают в детских домах, страдают от психической и эмоциональной депривации. (Селиванова Е.А. Проблемы эмоционального развития воспитанников детских домов // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. - 2010. - №4. – С. 254-258, в интернете https://www.b17.ru/article/314445/.) Адаптационная работа способствует улучшению в развитии, профилактике вторичных ограничений, наиболее успешной социализации ребенка. В результате неблагополучной жизни в семье
и помещении в детский дом у детей страдают все уровни жизнедеятельности.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в интернатных учреждениях, часто испытывают дефицит эмоционального контакта, доверия и привязанности. Иппотерапия и лечебная верховая езда создают уникальную возможность для установления безопасных и безусловных отношений с лошадью. Взаимодействие с животным способствует развитию эмпатии, ответственности и уверенности в себе, что особенно важно для детей, переживших травматичный опыт.
Кроме того, иппотерапия оказывает комплексное воздействие на физическое и психоэмоциональное состояние ребенка. Ритмичные движения лошади стимулируют сенсорную систему, улучшают координацию, равновесие и моторные навыки. Лечебная верховая езда способствует укреплению мышц, нормализации мышечного тонуса и улучшению осанки.
Не менее важным аспектом является социальная адаптация таких детей. Участие в занятиях иппотерапией и лечебной верховой ездой позволяет им общаться со сверстниками, расширять круг общения и формировать навыки социального взаимодействия. Командная работа в процессе ухода за лошадью воспитывает ответственность, взаимопомощь и умение работать в коллективе.
Таким образом, проект "Наставник-лошадь" 2.0" предоставляет целевой группе уникальную возможность для комплексного как физического развития, так и психоэмоциональной реабилитации и социальной адаптации, что подтверждает его высокую социальную значимость и необходимость реализации.
В детских домах, у детей нет возможности общения с животными, зооуголки в детских домах запрещены и ребенок не может учиться проявлять свою заботу о ком-то,
выражать свою любовь и проявлять доверие. Еще момент, отрицательно влияющий на отсутствие возможности общения с животными - это отсутствие возможности провести детям занятия по зоотерапии/иппотерапии. Дети из детского дома посещают различные кружки, но это в полной мере не решает проблему отсутствия зоотерапии в домах для детей. Терапевтический эффект метода иппотерапии, ипповенции и лечебной верховой езды основан на двух видах воздействия – физическом (которому подвергается тело во время верховой езды) и психоэмоциональном.
Эффективность проекта "Наставник-лошадь 2.0" зиждется на индивидуальном подходе к каждому ребенку. Прежде чем погрузиться в мир иппотерапии и верховой езды, специалисты проводят тщательную диагностику, выявляя особенности психоэмоционального и физического состояния. На основе полученных данных разрабатывается индивидуальная программа, учитывающая потребности и возможности каждого участника.
На занятиях царит атмосфера доверия и поддержки. Квалифицированные инструкторы, психологи и социальные педагоги создают безопасное пространство, где дети чувствуют себя комфортно и уверенно. Они помогают преодолевать страхи, развивать навыки и раскрывать свой потенциал. Лошадь становится не просто партнером, а настоящим другом, поддержать в трудную минуту. Сплотить детей и улучшить их командные качества, научиться взаимовыручке, ответственности нам помогут 2 мероприятия - это праздник лошади, на котором мы проведем "Весёлые старты" и Новогодие с дедом Морозом.
Опираясь на результаты, проведенного проекта "Наставник-лошадь " у детей наблюдается значительное улучшение психоэмоционального состояния, снижение тревожности и агрессии. Они становятся более открытыми, общительными и уверенными в себе. Улучшается координация движений, осанка и общее физическое состояние.
Проект "Наставник-лошадь 2.0" – это инвестиция в будущее. Это возможность подарить детям-сиротам надежду, веру в себя и счастливое будущее. Это вклад в создание здорового и гармоничного общества, где каждый ребенок имеет право на любовь, заботу и полноценное развитие.
География проекта
Архангельская область, Приморский округ , Холмогорский округ, г.СеверодвинскЦелевые группы
- дети, оставшиеся без попечения родителей 6-17 лет
Контактная информация
{"address":"Архангельская обл, г Архангельск, Ленинградский пр-кт, д 442","yandexApiKey":"b1758ed1-6f6a-4001-8391-061c30d864bb"}
Архангельская обл, г Архангельск, Ленинградский пр-кт, д 442