Проекты

Краткое описание

Проект родительско-педагогическая школа - это цикл мероприятий в 4 районах Архангельской области, направленный на организацию сотрудничества дошкольных учреждений и родителей.
ФГОС ДО определяет, что одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество детского сада и семьи для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Дошкольная организация должна обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семьи и повышать компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Родители (законные представители) должны принимать участие в жизни образовательной организации.
Проблема состоит в том, что эти требования не всегда выполняются, часто это связано с недостатком знаний педагогов и родителей.
По мнению исследователя А.Д. Шатовой, просвещение родителей включает в себя «обучение родителей предполагает не только передачу знаний, но и формирование умений и навыков». Психолого-педагогическое просвещение отличается от любого другого. И это связано не только с его содержанием, но и с формами, которыми оно осуществляется. Прежде всего, с точки зрения автора, «это обмен педагогическим опытом, который у каждого неповторим. Если сравнивать его с информированием, то просвещение будет отличаться наличием обратной связи, а также выявлением позиций субъектов в ходе обсуждения тех или иных вопросов. Следовательно, в ходе проведения работы по педагогическому просвещению участники более активны».
Для повышения данных компетенций планируется провести 4 родительско-педагогических школы, к участию в которых приглашаются пары участников: родитель и педагог.
В течение 3 дней участники погружаются в современные эффективные технологии, позволяющие вовлекать родителей в жизнь детского сада.
Технологии будут представлены профессионалами дошкольного образования, участниками регионального кампуса Университета детства "Педагогическое поморье".
К концу обучения каждая пара участников выбирает одну из технологий, которую будет реализовывать в своем коллективе. За парой закрепляется куратор, представлявший выбранную технологию.
В течение месяца участники родительско-педагогической школы подготовят и проведут мероприятия в своих организациях.
Анализ проведенных мероприятий и собранной обратной связи поможет выявить дальнейшие точки роста в родительско- педагогических коллективах на местах, а также родительско- педагогического сообщества в регионе.

Цель

1. Активизировать вовлечение родителей в жизнь образовательных организаций через обучение педагогов и родителей специальным технологиям в рамках проведения мероприятий Региональной родительско-педагогической школы

Задачи

1. выявить успешные практики вовлечения родителей в жизнь образовательных организаций
2. познакомить педагогов и родителей, заинтересованных в повышении качества дошкольного образования, с конкретными инструментами (технологиями) вовлечения, которые они смогут использовать в своих коллективах
3. сформировать родительско-педагогическое сообщество,заинтересованное в повышении качества образования
4. проанализировать и обобщить опыт работы по проведению Региональной родительско - педагогической школы
5. тиражировать успешные практики вовлечения родителей в жизнь образовательных организаций

Обоснование социальной значимости

Родители являются социальными заказчиками на услуги образовательной организации. Взаимодействие педагогов с ними должно строиться с учетом интересов и запросов семьи. Анализ исследований отечественных ученых (Е. П. Арнаутова, О. Л. Зверева, Т. А. Куликова, Т. В. Кротова и др.) позволяет сделать неутешительный вывод о недостаточном уровне в лучшем случае и полном отсутствии в - в худшем компетентности у современных родителей дошкольников. Проект направлен на решение проблемы вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ.
Вторая социальная проблема- это деформация детско-родительских отношений. Её решению также в конечном счете будут способствовать мероприятия проекта

География проекта

Плесецкий район, Каргопольский район, Устьянский район, Пинежский район

Целевые группы

1. Педагоги образовательных учреждений
2. Педагоги образовательных учреждений, заинтересованные в вовлечении родителей в жизнь группы
3. Родители дошкольников, которые готовы активно сотрудничать с образовательным учреждением и вовлекать в это сотрудничество других родителей ради счастливого проживания ребенком периода детства, обеспечение ему комфортных психологических условий для обучения и развития
4. Педагоги, имеющие позитивный опыт сотрудничества с родителями