Проекты

Краткое описание

В рамках проекта мы планируем создать интерактивную историческую реконструкцию быта поморов времён зарождения Архангельска, включающую 20 жителей, показать их взаимодействие между собой и трудовую деятельность. Мы планируем представить эту экспозицию не менее, чем на 4-х городских мероприятиях, в связке со стрелецким гарнизоном, чтобы молодёжь смогла погрузиться в историю основания города. Далее, мы планируем на основе этой экспозиции снять 3 игровых видеоролика, рассказывающих о жизни поморов 15-16 вв, разместить их в сети Интернет, чтобы любой желающий через поисковую систему мог познакомиться с эпохой зарождения Архангельска. Планируем презентовать эти ролики учителям истории и студентам исторического факультета на методическом мероприятии, чтобы историки смогли использовать данный визуальный методический материал на своих уроках.

Цель

1. Познакомить молодых жителей Архангельска с историей зарождения города в просветительском интерактивном формате "живая история"

Задачи

1. Визуализировать образы поморов к 15 - н 16 вв, создать историческую реконструкцию поселения поморов, снять методический материал в видеоформате
2. Включить историческую реконструкцию поселения поморов в основные городские события 2023 г.
3. Провести цикл методических мероприятий с презентацией исторической реконструкции и игровых видеороликов для студентов-историков, учителей истории, молодёжи г. Архангельска
4. Снять цикл из 3-х игровых видеороликов, иллюстрирующих быт поморов.

Обоснование социальной значимости

Знание истории считается неотъемлемой частью образования каждого гражданина нашей страны. Понимание хронологии, геополитики, закономерностей развития экономики и общества позволяет человеку составить объективное представление о настоящем, сделать прогноз на будущее, идентифицировать свою принадлежность к территории, народу, культуре. Предмет “История” включён в основную школьную программу, предполагается, что за время обучения в школе дети прочно усвоят уроки прошлого, сделают выводы и будут руководствоваться ими во взрослой жизни. Но на практике получается, что выходя из школы подавляющее большинство молодых людей забывает изученный материал или заменяет его недостоверной информацией. Этому есть несколько причин: 1. Неактуальность и неприменимость в жизни полученных знаний - многие профессии и бытовые потребности не требуют знания истории 2. Скучный формат преподавания, который используется в школах, не оставляет в памяти ярких впечатлений - современные дети не способны выстроить в своём воображении образы, основываясь только на текстовой информации из учебников, а память хранит информацию в образах, отсюда пробелы в знаниях. 3. Недоверие к учителям - часто информация, преподаваемая в школе разнится с тем, что ребёнок слышит от родителей, видит в кино или в сети Интернет, так как сейчас избыток недостоверной, но яркой информации, которая как раз хорошо впитывается молодым мозгом. Сейчас спрос на исторические знания сильно вырос, в апреле 2022 к ноябрю 2021 сервис wordstat показывает увеличение поискового запроса “история России” более, чем в 2 раза. Люди ищут информацию и ищут её в сети Интернет, чаще всего молодёжь использует видеосервисы, так как считает видеоформат наиболее понятным для себя. Но какие знания она получит таким образом? На поисковый запрос “История Архангельска” крупнейший видеосервис YouTube выдаёт всего 8 роликов, только один из них рассказывает об истории основании города и то он снят “Православной телекомпанией “Союз” и имеет ярко выраженный религиозный оттенок. Это говорит о том, что сейчас молодёжи не доступно изучение истории, ей негде взять достоверные знания быстро и в удобном формате.
Клубы исторической реконструкции могут решить эту проблему, потому что их деятельность связана с визуализацией исторических образов и событий, организацией ярких мероприятий исторической реконструкции и съёмками исторически-достоверного контента. На данный момент у Архангельских клубов есть техническая возможность показать события гражданской и Великой Отечественной войны, интервенции на Севере, частично события эпохи раннего средневековья и военных событий, связанных со стрелецким гарнизоном. Но история города и тем более страны гораздо глубже, не охваченными остаются быт поморов раннего средневековья и средневековья, эпоха Ивана Грозного и основание города, быт и войны Петровской эпохи и эпохи Наполеона, это огромный пласт событий, о которых новое поколение не сможет получить информацию в комфортном формате, а значит скорее всего не запомнит её. Проектом “Архангельск изначально” мы хотим начать визуализировать, “оживлять” недостающие эпохи, чтобы молодые архангелогородцы смогли погружаться в события прошлого, открывать для себя исторические образы и тем самым вовлекаться в изучение истории. Первая недостающая эпоха, которую планируется реконструировать и показать зрителям - это эпоха основания города Архангельска, 15-16 вв. Мы планируем воссоздать быт поморов, создать интерактивную экспозицию, включающую 20 жителей, показать их взаимодействие и трудовую деятельность. Мы планируем представить эту экспозицию не менее, чем на 4-х городских мероприятиях, в связке со стрелецким гарнизоном, чтобы молодёжь смогла погрузиться в историю основания города. Далее, мы планируем снять 3 игровых видеоролика, рассказывающих о жизни поморов 15-16 вв, разместить их в сети Интернет, чтобы любой желающий через поисковую систему мог познакомиться с эпохой зарождения Архангельска. Планируем презентовать эти ролики учителям истории и студентам исторического факультета на методическом мероприятии, чтобы историки смогли использовать данный визуальный материал на своих уроках.

География проекта

Архангельск

Целевые группы

1. Молодежь и студенты