Проекты

Краткое описание

Проект «Урочище Куртяево — из древности в современность», это наш пилотный проект в работе с детскими домами. Направлен на социальную адаптацию и расширение возможностей полезного досуга для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в детских домах Архангельска и Северодвинска. Целевая аудитория — дети в возрасте от 10 до 17 лет.
Проект реализуется в форме летней программы выездных эколого-этнографических мероприятий, где участники в сопровождении педагогов, краеведов и специалистов по экологии будут не только знакомиться с историей и природой родного края, но и осваивать навыки командной работы, саморефлексии и творческого самовыражения.
Уникальный элемент программы — «Дневник досуга», созданный специально для проекта. Это рабочая тетрадь, где дети смогут фиксировать свои наблюдения, эмоции, впечатления и знания в игровой и исследовательской форме. Такой подход позволяет вовлечь участников в осмысленное восприятие происходящего и усилить эффект от поездок. Содержание дневника будет универсальным для детей с различными показателями развития.
В рамках проекта запланированы три экспедиции:
1. Поход в урочище Куртяево с посещением водозаборной станции и исторического памятника — церкви Алексия Человека Божия.
2. Прогулка в район минеральных озёр с изучением флоры болот, лугов и лесов, а также рассказами о культуре старообрядцев.
3. Поездка в село Нёнокса на побережье Белого моря, где дети узнают о добыче соли в 19–20 веках и истории освоения прибрежной территории.
Каждое мероприятие направлено на погружение в культурный и природный контекст Архангельской области и носит междисциплинарный характер: экология, краеведение, история, духовно-нравственное воспитание, арт-терапия.
В процессе проведения проекта: участие не менее 60 детей из трёх социальных учреждений региона; вводное анкетирование, итоговое анкетирование; проведение 9 выездов в природные и культурные зоны; улучшение эмоционального состояния и развитие уверенности у участников; повышение интереса к истории, природе и культурному наследию родного края; создание кейса авторской методики адаптации детей через интеграцию познавательного и творческого досуга; расширение партнёрских связей с учреждениями, работающими с детьми, и возможность масштабирования проекта; проведение круглого стола в каждом учреждение, с презентациями детей, с вручением благодарности участника проекта.
Проект реализуется при участии педагогов ГБУ АО «СЦССУ «Оленёнок», ГБУ АО «АЦПД «Лучик» г. Архангельск, ГБУ АО «АЦССУ «Мамонтёнок» г. Архангельск. сотрудника Северного Кванториума педагога биологи, краеведа и при поддержке организаций-партнёров.

Цель

1. Создание условий для социального-психологической адаптации, развития эмоционального интеллекта у детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из Северодвинска и Архангельска через организацию познавательного и творческого выездного досуга, основанного на знакомстве с природой и культурным наследием Архангельской области

Задачи

1. Организовать выездной развивающий досуг для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. Закрепить полезный эффект полученных знаний в эмоциональной и исследовательской сфере
3. Обобщить и систематизировать опыт проекта в форме методических материалов

Обоснование социальной значимости

Проект «Урочище Куртяево — из древности в современность» направлен на создание условий для поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в государственных учреждениях Архангельска и Северодвинска. Это подростки, чья повседневность выстроена вокруг режима, инструкций и замкнутого пространства. Их жизненный опыт формируется в рамках системы, где редко возникают ситуации, требующие принятия решений, выражения эмоций, проявления инициативы. Отсюда — внутренняя скованность, тревожность, затруднённость в коммуникации и слабая мотивация к познанию вне заданных рамок.

Реакции этих детей на привычные формы досуга часто нейтральные: участие пассивное, интерес неустойчивый, результат минимальный. В таких условиях выездной формат, основанный на путешествии, исследовании и рефлексии, становится возможностью выхода за пределы регламента и проживания настоящего. Мы опираемся на опыт полученный благодаря Губернаторскому центру, проект по реализации научного формата в 2024 году с детьми МАОУДО «Северный Кванториум», тогда были проведены первые экспедиции. В рамках проекта дети столкнулись с самостоятельным выбором: что наблюдать, что запомнить, что записать. Мы видели, как даже самые замкнутые участники начинали проявлять себя — через вопросы, включённость, готовность взять на себя небольшую ответственность.

Центральным инструментом проекта станет «Дневник досуга» — индивидуальное пространство ребёнка, где он может зафиксировать не только события, но и свои ощущения, выводы, тревоги, открытия. Это не просто тетрадь, а продуманный методический инструмент, в котором сочетаются элементы краеведения, эмоциональной рефлексии и творческой самопрезентации. Дети рисуют, пишут, вклеивают наклейки, придумывают названия для маршрутов. Дневник позволяет ребенку осмыслить увиденное, выразить то, что трудно сказать вслух, почувствовать, что у него есть личная история, которую он может сохранить.

Каждое мероприятие проекта — это не просто поездка, а эмоционально значимое событие. Мы перемещаемся не только в пространстве, но и в жизненном опыте. После выезда проводится совместное обсуждение, где дети делятся своими записями, сравнивают наблюдения, получают обратную связь. Это даёт им чувство включённости и безопасности. Формат построен не на обучении, а на проживании. Мы не ставим цель чему-то научить — мы создаём пространство, в котором ребёнок сам открывает для себя важные вещи: как замечать, как говорить, как быть рядом с другими.

Проект важен не только как помощь здесь и сейчас, но и как модель, которую можно применять в других учреждениях. Мы разрабатываем методические материалы на основе дневников, наблюдений и опыта сопровождения детей. Они включают в себя структуру самого дневника, сценарии выездов, методики поддержки эмоционального вовлечения и рекомендации для тех, кто будет работать с подобной группой в будущем. Такой практический кейс поможет другим педагогам, воспитателям, специалистам работать с детьми-сиротами не в формате отчётного мероприятия, а через подлинную включённость.

Социальная значимость проекта заключается в том, что он создаёт бережное, человечное и устойчивое пространство, где ребёнок может быть не просто участником, а автором своего опыта. Это особенно ценно для тех, кто живёт без родительской поддержки и вынужден ежедневно адаптироваться к жизни в системе. Проект укрепляет в них чувство собственной значимости, помогает осознать, что личный взгляд, чувство, мысль — важны. А это — основа для формирования внутренней устойчивости и будущей самостоятельности.

География проекта

Северодвинск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 10 до 17 лет, проживающие в детских домах Архангельска и Северодвинска