Проекты

Краткое описание

Мусорные проблемы часто возникают из-за неграмотных действий людей, которые не осознают последствий своего поведения. Крайне важно формировать экологически осознанное отношение к обращению с бытовыми отходами.
Проектом предусмотрено эффективное экопросвещение школьников и вовлечение их в практические дела: информационные и тематические встречи, конкурсы, мастер-классы, экскурсии, участие в практических акциях и мероприятиях, встречи с профессионалами.
Эмоциональное и глубокое погружение участников проекта в проблему достигается живым общением школьников в тематическом нетворкинг-пространстве Точка Сборки. Здесь будет происходить интерактивное экопросвещение участников проекта, совместная разработка сценариев акций участниками и командой проекта, экологическое консультирование, встречи с профессиональными экологами, органами власти и региональным оператором. Живое общение участников будет расширено возможностями он-лайн. Нетворкинг поможет участникам найти тех, с кем у них сходятся взгляды на мусорную проблему, обмениваться своими идеями и информацией, разрабатывать и организовывать практические акции. Мобильные стенды на акциях помогут пропагандировать полезную экологическую информацию и углублять экологические знания школьников.
Перед каждым конкурсом, мероприятием, акцией будут проводиться информационные встречи в Точке Сборки, где общение будет выстраиваться вокруг общей темы. Участники разберутся с проблемами, создаваемыми бытовыми отходами, необходимостью их раздельного сбора, научатся правильно сортировать отходы. Участие в региональных практических акциях по сбору батареек, макулатуры и пластика поможет сформировать и закрепить полезные экологические навыки. В школах будут проведены конкурсы: Лучший друг ежика с акцией «Спаси ежика – сдай батарейку!», Защити легкие планеты с акцией «Сдай макулатуру – сохрани дерево!» и Благотворитель России с акцией «Крышечки на благо!». Участники проекта получат навыки раздельного сбора отходов и повысят культуру обращения с бытовыми отходами.
Для развития инициативы участников проекта предусмотрена проектная деятельность. В школах будет проведен конкурс Я – Экогражданин!, в котором участники разработают мини-проекты креативных акций по раздельному сбору отходов, лучшие из которых будут реализованы в школе в ходе проекта. Для продвижения экологичного образа жизни будут созданы тематические ролики о полезных экопривычках и обращению с отходами, пройдут мастер-классы Вторая жизнь ненужных вещей и «Дармарка» (обмен вещей).
Для популяризации экологичного образа жизни и развития системы экологического воспитания в регионе, проектом предусмотрено представление полученного опыта экологического воспитания, передача разработанных презентаций и методических материалов в открытый доступ образовательным организациям на неформальной встрече педагогов школ Маймаксанского округа г. Архангельска. В дальнейшем проект при нашей информационной поддержке, которую мы многие годы оказываем школам, будет продолжаться самостоятельно.

Цель

1. Формирование у школьников навыков экологически осознанного поведения через вовлечение их в процесс раздельного сбора бытовых отходов

Задачи

1. Сформировать экологическое нетворкинг-пространство
2. Познакомить школьников с проблемами, создаваемыми бытовыми отходами, и необходимостью раздельного сбора отходов
3. Вовлечь школьников в процесс раздельного сбора бытовых отходов
4. Продвигать разумное потребление как новую экологическую парадигму общества

Обоснование социальной значимости

Ухудшение качества окружающей среды снижает здоровье и качество жизни, поэтому беспокоит каждого из нас. Отношение человека к природе определяется уровнем экологической культуры и его экологическими компетенциями, поэтому очень жаль, что большинству жителей нашего региона присуща неправильная потребительская модель поведения по отношению к природе и низкая экологическая грамотность. Из-за того, что мы не осознаем последствия неправильного обращения с мусором, не переходим к разумному потреблению и раздельному сбору отходов, растет количество мусора, а переполненные контейнеры и мусор на улицах говорят не только о плохой работе управляющих компаний, но и о низкой экологической культуре населения. С одной стороны, люди хотят, чтобы стало лучше и чище, а с другой стороны, даже не задумываются о своем безрассудном потребительстве, и не участвуют в сортировке мусора, что крайне важно для решения мусорной проблемы. Это касается и взрослых, и детей.
Сегодня для всех очевидно, что экологические проблемы часто возникают вследствие неграмотных действий человека, и в первую очередь это касается обращения с мусором, а точнее – с твердыми коммунальными отходами. Мы более 18 лет проводим дополнительное экологическое профессиональное образование руководителей и специалистов предприятий и организаций Архангельской области (имеется лицензия) и видим, что, крайне недостаточно решать вопросы экологического образования, обучая только специалистов - экологов. Необходимо проводить обучение населения и в первую очередь детей, поэтому наш проект для подрастающего поколения. Проект направлен на повышение экологических компетенций школьников, на формирование у них экологически осознанного отношения к обращению с бытовыми отходами и экологичных привычек в повседневной жизни.
По данным федерального статистического наблюдения, в 2021 году на полигоны и свалки Архангельской области, поступило 258 645 т твердых коммунальных отходов. Проблема с каждым годом острее, и не секрет, что только 5–7 % мусора идет на повторную переработку. Чтобы увеличить этот процент, мусор надо сортировать правильно, не допуская его загрязнения пищевыми отходами.
По данным опроса учащихся 5-6 классов, выяснилось, что 89% опрошенных считает проблему мусора самой актуальной в нашем городе. Все школьники (100 %) слышали, что мусор надо сортировать, лишь 56 % знают, что на контейнерных площадках уже стоят контейнеры для раздельного сбора мусора: синие (для стекла, бумаги и пластика) и зеленые (для смешанного с пищевыми отходами мусора), но только 3 % школьников выбрасывает отсортированный мусор в синий контейнер. Даже, если люди осуществляют сортировку мусора, и размещают качественно отсортированные пригодные для переработки отходы – вторсырье в синий контейнер, их соседи, не задумываясь, выбрасывают туда же смешанные отходы, сводя результат сортировки на нет.
Мы проанализировали возможности экологического воспитания школьников, и пришли к неутешительным выводам. Родители вследствие своей низкой экологической грамотности не могут дать школьникам необходимой информации, и школа такой возможности не имеет. Действующая образовательная программа не предусматривает изучение экологии как предмета, да и в воспитательной работе на эти важнейшие вопросы времени практически не предусмотрено. Так, Тематический план классных часов от 10.06.2022 № ДГ-120/06в, рекомендованный Минпросвещением РФ (письмо Минпросвещения от 17.06.2022 № ТВ-1146/06), по направлению Экология включает лишь проведение в апреле фестиваля «Живая планета». Воспитание у школьников навыков экологически осознанного поведения в быту и на природе ни временем, ни рекомендациями не предусмотрено, а значит, проводиться не будет.
Проект закрывает эту брешь и решает вопросы повышения экологической грамотности школьников, важности осознания ими важности экологичного образа жизни и закрепление навыков раздельного сбора отходов.
При этом мы понимаем, что на детей сильнее воздействуют эмоции и личный опыт. Для эффективного экологического воспитания простого информирования недостаточно, необходимы новые инновационные инструменты - интерактивные формы и технологии информирования, социально значимые практические мероприятия. Мероприятия проекта и являются такими инструментами.
Проект будет реализован на территории Маймаксанского округа г. Архангельска, где наша организация многие годы проводит экологические мероприятия с привлечением школьников. Участники проекта получат знания и практический опыт осознанного отношения к обращению с бытовыми отходами для решения локальной экологической проблемы. Человек просто обязан изменить свое отношение к окружающему миру, умерить свои потребности, научиться жить в гармонии с природой, и осмысление экологических правил поведения, участие школьников в социально ориентированных акциях и мероприятиях в сфере обращения с отходами будет способствовать улучшению условий жизни каждого.

География проекта

Архангельск

Целевые группы

1. Школьники 7-16 лет, проживающие в Маймаксанском районе г. Архангельска