Проекты

Краткое описание

Социальный проект в сфере поддержки семьи, материнства, отцовства и детства «Учитель-родитель!» направлен на укрепление института семьи и семейных ценностей среди педагогов образовательных организаций г. Котласа.
Участники социального проекта - педагоги образовательных учреждений г. Котласа, которые являются родителями, и их дети.
Настоящие педагоги, для кого профессия – это и жизнь, и призвание, с радостью и всецело отдают свое сердце своим ученикам, нередко жертвуя другими аспектами своей жизни. Поэтому семейная сфера жизни педагога требует поддержки и внимания, для сохранения гармонии в личности учителя и педагога.
Цель проекта: способствовать улучшению взаимоотношений между педагогами образовательных учреждений города Котласа и их детьми, посредством организации качественного и разнообразного совместного досуга в форме мастер-классов по различным направлениям.
Каждая семья сможет выбрать наиболее близкие по духу и интересам виды совместной деятельности, которые будут способствовать сближению членов семьи, налаживанию доверительного общения между ними. Они побывают на мастер-классах по совместному рисованию картин, лепке, изготовлению изделий из эпоксидной смолы, бисероплетению, изготовлению блиндажных и других свечей, изготовлению пряников и росписи по ним, георгиевских лент, изделий, посвященных Дню защитника Отечества, Международному женскому дню, Дню Победы, Дню защиты детей. Результатом социального проекта станет улучшение взаимоотношений в семьях, укрепление семейных ценностей, организация качественного совместного досуга среди семей педагогов образовательных организаций г. Котласа.
Реализация проекта «Учитель-родитель» планируется в период с сентября 2024 г. по июнь 2025 г.

Цель

1. Способствовать улучшению взаимоотношений между педагогами образовательных учреждений города Котласа и их детьми.

Задачи

1. 1. Организация и проведение качественных совместных мастер-классов для семей педагогов образовательных учреждений города Котласа и их детей, направленных на улучшение взаимоотношений учителей-родителей со своими детьми. 2. Создание условий для укрепления семейных ценностей, ответственного родительства, улучшения семейных отношений в семьях педагогов образовательных организаций г. Котласа. 3. Выявление лучших работ среди семей педагогов по итогам проведения конкретного мастер-класса посредством он-лайн голосования в Сообществе в ВК «Профсоюз образования в Котласе» https://vk.com/kotlprof 4. Обмен опытом семей педагогов образовательных учреждений города Котласа при изготовлении изделий на мастер-классах на итоговой выставке.

Обоснование социальной значимости

По данным статистики Комитета по образованию управления по социальным вопросам администрации городского округа «Котлас» Архангельской области за 2023 год по городу Котласу количество педагогов образовательных организаций насчитывает 1089 человек, большинство из которых имеют семью. Кроме профессиональных обязанностей на них ложится большая часть домашних обязанностей по приготовлению пищи, уборке дома, уходу и воспитанию детей. По результатам бесед с педагогами мы выяснили, что в семьях педагогов возникают трудности с качественным доверительным общением и совместным проведением досуга с собственными детьми, вызванные повышенным уровнем стресса на работе, с которым педагоги не в состоянии справиться самостоятельно, что влечет за собой эмоциональное выгорание. Завышенные требования к профессии, невысокий уровень оплаты труда педагога, сложности в коммуникации с родителями и учениками, снижение статуса учителя и педагога в обществе, утрата престижности и авторитета роли учителя среди детей и их родителей приводит к эмоциональным перегрузкам, что соответственно отражается на климате внутри семьи педагога. Так как большую часть работы педагоги вынуждены делать в нерабочее время – проверка тетрадей, подготовка к занятиям, участие в конкурсах, повышение квалификации, работа с отстающими учениками, работа с родителями, у них возникает недостаток свободного времени для доверительного общения с собственными детьми. Перечисленное приводит к разрушительному психоэмоциональному состоянию, которое можно и нужно менять.
Среди основных причин существования проблемы можно выделить следующие:
- повышенный уровень стресса на работе; - эмоциональное выгорание; - завышенные требования к профессии; - снижение статуса профессии учителя; - утрата престижности и авторитета роли учителя среди детей и их родителей; - сложности в коммуникации с родителями и учениками; - невысокий уровень оплаты труда педагога; - ненормированный режим труда (большую часть работы педагоги вынуждены делать в нерабочее время – проверка тетрадей, подготовка к занятиям, участие в конкурсах, повышение квалификации, работа с отстающими учениками, работа с родителями); - нерациональное распределение физических, психоэмоциональных и временных ресурсов между рабой и семьей; - недостаток свободного времени для доверительного общения с собственными детьми.
Обычно педагоги возлагают большие надежды на время, проведенное с детьми в отпуске, так как он является достаточно большим в сравнении с отпусками других специалистов. Но этого времени недостаточно, чтобы восполнить недостаток общения с собственными детьми на протяжении года.
Решением проблем в семье в городе Котласе занимаются такие организации, как Государственное бюджетное комплексное учреждение Архангельской области общего типа «Котласский центр социальной помощи семьи и детям «Маяк», Котласский реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями. Однако данные организации в подавляющем большинстве занимаются решением проблем среди семей с приемными детьми, с детьми с ограничениями физического и психического здоровья, неблагополучными семьями.

География проекта

Целевые группы

1. Семьи педагогов образовательных организаций г. Котласа