Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание в современной России признано государством ключевым в обеспечении устойчивого политического, социально-экономического развития и национальной безопасности Российской Федерации. Основная цель патриотического воспитания детей и молодежи заключается в ориентации молодого поколения на ценности отечественной и мировой культуры, формирование у них ценностного отношения к Родине, ее культурно-историческому прошлому, популяризация военно-исторического наследия. Центральная фигура в процессе патриотического воспитания – это подросток. Воспитание в духе патриотизма организуется для человека в данной возрастной группе с целью его личностного совершенствования, развития духовного начала.
Как отмечают психологи, педагоги ((Д.И. Фельдштейн. А.Н.Леонтьев, Е.Е.Сапогова)психологические особенности и возрастные новообразования обуславливают возможность формирования в старшем подростковом возрасте всего комплекса качеств зрелой личности. Особенности подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации таковы, что у них нет опыта патриотического воспитания, размыты понятия «долг», «честь», «духовность», «патриотизм», «героизме», «товариществе», наблюдается безразличие к острым социальным проблемам и общественной жизни. В связи с этим, патриотическое воспитании подростков приобретает новые характеристики и требует новых подходов к ее решению. Одним из таких подходов является вовлечение подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в систему патриотического воспитания, как составной части целостного процесса социальной адаптации, жизненного определениям становления. Личности
Разработанный нами социальный проект по патриотическому воспитанию «Растим патриотов» представляет собой динамической систему форм, методов и приемов, направленную на создание педагогических условий для формирования социально открытого пространства, ориентированного на гражданско-патриотическое воспитание.
Основными мероприятиями проекта станут: групповые и индивидуальные занятия с несовершеннолетними, тренинги, квесты, экскурсии, консультирование родителей (законных представителей), спортивные мероприятия.

Цель

1. Цель социального проекта «Растим патриотов» является создание благоприятных условий и возможностей для воспитания у подростков. Оказавшихся в трудной жизненной ситуации патриотизма, гражданственности, также профилактика поведения, помощь в самореализации и прививание духовных ценностей несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи

1. 1. Формирование активной гражданской позиции среди воспитанников специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации через увлекательные для обучающихся формы активности, социально одобряемую и результативную деятельность на благо Родины.
2. 2. Дополнение, расширение знаний учащихся по истории ознакомление участников проекта с основными событиями, героями Великой Отечественной войны, вкладом России в победу над фашизмом.. Формирование внимания, уважения, почтения к ветеранам ВОВ
3. 3. Развитие творческих, интеллектуальных способностей, коммуникативной культуры обучающихся, умения работать в коллективе
4. 4. Изучение истории. традиций города Северодвинска
5. 5. Вовлечение подростков в подготовку мероприятий, приуроченных к важным событиям страны
6. 6. Укрепление общих интересов в семье путем привлечения детей и взрослых к проведению совместных мероприятий патриотической направленности

Обоснование социальной значимости

В современных источниках, слово «патриотизм» —.представляет собой сложный комплекс эмоций и переживаний в отношении своей Родины, «малой родины», сограждан, государства, политической системы, разделяемых в обществе политических, социокультурных, религиозных идей, несмотря на их противоречивость (Цветкова И.В). Изучение патриотизма явилось темой исследования многих ученых, государственных деятелей – Сократа, Демокрита, Я.А. Коменского, А.Н. Радищева, В.Г. Белинского, А.И. Герцена, Н.А. Добролюбова, К.Д. Ушинского и др. В современных диссертационных исследованиях по патриотическому воспитанию молодежи (А.Н. Вырщиков, К.С. Гаджиев, О.С. Газман, Ф.Б. Горелик, И.А. Ильин, В.А. Кобылянский, K.M. Никонов, Г.И. Школьник и др.) рассматриваются вопросы о развитии гражданственности и патриотизма среди молодежи.
Воспитание патриотизма — сложный многоплановый процесс, включающий формирование гражданских и нравственных понятий, ценностных ориентаций, гражданского сознания, нравственных и социально-значимых качеств личности (ответственность, толерантность, коммуникативность, потребность в достижениях и др.), стремление к самосовершенствованию, развитие силы воли.
Цель патриотического воспитания заключается в формировании у молодого поколения высоких социально значимых качеств. Готовности реализовать их в интересах общества и государства, т.е. патриотических качеств личности и патриотического поведения (Самтонов С.Н.). Центральная фигура в процессе патриотического воспитания - это подросток. Воспитание в духе патриотизма организуется для человека данной возрастной группы с целью его личностного совершенствования, развитие духовного начала и национального достоинств.
В последнее время интерес современных ученых направлен на проблемы социально-психологического развитию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Изучаются особенности социально-психического развития ребенка в условиях материнской депривации, при помещении в учреждения интернатского типа, различные аспекты социального сиротства, практические аспекты социально-трудовой адаптации, подготовки к семейной жизни, жизненному и профессиональному самоопределению, социально-педагогической адаптации в учреждениях профессионального образования. Результаты исследований Н.П. Ивановой, П. Котли, Н.Н. Максимова, И.И. Осиповой, В.Н. Ослон, Н.Ф. Рыбаковой свидетельствуют о том, что дети-сироты, дети оставшиеся без попечения родителей, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации имеют своеобразную и иную картину социально-психологического развития, чем дети, воспитывающиеся в семье.
У несовершеннолетних. оставшихся без попечения родителей, также оказавшихся в трудной жизненной ситуации отмечается замедленный темп психического развития, низкий уровень интеллектуального развития, бедная эмоциональная сфера, позднее формирование навыков саморегуляции и правильного поведения, наблюдаются .трудности в общении там, где это общение свободно, где требуется строить отношения; несформированость потребности и способности обучаться; эмоциональная бедность; желание не выделяться из общей массы, что характеризуется низким уровнем сознания, сниженной собственной активностью; отсутствие нравственного иммунитета к условиям той среды, из которой большинство из них происходит.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, оказавшиеся в социально-опасном положении, попавшие в трудную жизненную ситуацию, зачастую оторваны от родных семей, у них потеряна связь с прошлым, прервана преемственность поколений. Равнодушие подрастающего поколения к патриотическим идеалам, чаще всего, возникает от незнания. Так, например, с целью выявления уровня патриотического воспитания и отношения к нему со стороны детей подросткового возраста, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, Альховской Г.В. было проведено исследование, которое показало, что подростков снижена планка жизненных ценностей, они имеют смутные представления о героическом прошлом России, немного знают о своей «малой» Родине. Мало знакомы с главными атрибутами государственности, своими гражданскими правами и обязанностям. Для большинства подростков слово «патриотизм» ассоциируется в основном с любовью к своей семье и близким..
Поэтому нами был разработан социальный проект "Растим патриотов"

География проекта

Северодвинск Архангельская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Дети и подростки