Ресурс 2 http://www.w3.org/1999/xlink Ресурс 1 http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Проект по привлечению молодёжи и подростков к формированию комфортной среды в общественных пространствах "Ярче!"

  • Конкурс Первый конкурс грантов Губернатора Архангельской области на поддержку целевых проектов социально ориентированных некоммерческих организаций в 2021 г.
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области культуры и искусства
  • Рейтинг заявки 81.75
  • Номер заявки 21-1-000380
  • Дата подачи 7/1/2021
  • Размер гранта 494 815.00
  • Cофинансирование 107 600.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  602 415.00
  • Сроки реализации 9/30/2021 - 5/29/2022
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ, ТВОРЧЕСТВА, ОБРАЗОВАНИЯ, ТУРИЗМА И ЭКОЛОГИИ "ТАЙБОЛА"
  • ИНН 2903012924
  • ОГРН 1212900001786

Краткое описание

Проект по привлечению молодёжи и подростков к формированию комфортной среды в общественных пространствах "Ярче!" призван воодушевить учащихся старших классов общеобразовательных школ, заставить их поверить в то, что приложив усилия, объединившись и договорившись, они могут менять окружающую среду в лучшую сторону. В ходе реализации проекта мы, при непосредственном взаимодействии и вовлечении в проект молодёжи, изменим общественное пространство - Ягринскую гимназию, в сторону адаптации под потребности детей и молодёжи, создания комфортной экосистемы, обеспечивающей потребности учеников в рекреации, релаксации, комфортном и продуктивном общении между уроками. Демонстрируя и популяризируя пилотный проект, осуществлённый в школе №6 Северодвинска, где школьники уже попробовали себя в качестве дизайнеров и художников, мы проведём среди школьников конкурс, в ходе которого выясним как готовность администрации школы к изменениям и их масштабу, так и желание подростков и молодёжи видеть свою школу ярче. Будут проведены опрос и анкетирование, с целью выяснения, что же именно ребята хотят изменить, на следующем этапе, курируемые педагогами Детской школы искусств команды школы разрабатывают несколько вариантов дизайн-концепций для разных частей школы, голосуют за лучшие и сами воплощают их в жизнь. Мы считаем, что собственноручно изменённое пространство, адаптированное под самих же учеников, не только сделает пребывание в школьных стенах более комфортным, снизит уровень стресса и агрессии, но и положительно скажется на успеваемости, сделает школу местом притяжения и покажет положительный пример другим образовательным, досуговым и культурным учреждениям.

Цель

  1. Создание условий для социальной и творческой самореализации молодёжи, воспитания проектного мышления, направленного на преобразование общественных пространств и улучшение микроклимата в малых сообществах.

Задачи

  1. Организовать информационную кампанию проекта
  2. Выявить наиболее проблемные школьные пространства и выработать механизмы для их изменения
  3. Создать, соответствующее запросам аудитории, уникальное, яркое общественное пространство на территории одной из школ Северодвинска

Обоснование социальной значимости

Архангельская область - это север России, где, в силу географических особенностей, в течение 8 месяцев в году недостаточно солнечного света, природа скупа и городские застройки, как правило, не блещут архитектурными изысками, яркостью, неординарностью решений. Это типовые панельные пятиэтажки и девятиэтажки, преимущественно блеклой и серой цветовой гаммы. Особенно эта атмосфера заметна поздней осенью, зимой и весной. Осенне-зимний период характерен продолжительным отсутствием естественного света. Неблагоустроенная городская среда ведёт к депрессивным настроениям у горожан, способствуют оттоку молодёжи из области. Это касается и школ, большая часть которых - типовые здания. Внутренний дизайн помещений тоже строг, если не сказать - скуп. По ответам учащихся на вопрос: "С чем ассоциируются у вас школьные пространства, школа?", большинство респондентов ответили - "Подъезд". Надо ли говорить о том, что именно в этих условиях ученики проводят 9 месяцев в году, находясь там, зачастую, большую часть короткого северного светового дня. В отличие от школ, современные торговые центры обустроены всеми доступными благами - фонтанами, скамейками, призывными цветами и удобствами, интересными зонами. И понятно желание подростков и молодёжи проводить именно там свободное время, доставляя, иногда, неудобство самим же центрам своей активностью и шумом. Естественно, школьные администрации как могут, стараются обустроить пространство, но, делают это, не опираясь на мнение учеников. Да и сами дети не привыкли сообщать о неудобствах школьной администрации. Например, мы столкнулись с ситуацией, когда ребята, высказывая свои мнения о комфорте в рекреациях, сказали, что им не на чем сидеть. Оказалось, что у завхоза на складе есть запас скамеек, но он был не в курсе, что они нужны. Вот такие ситуации, на первый взгляд мелкие, но, влияющие на комфорт пребывания детей в школе, стремление идти туда каждый день, испытывать симпатию к пространству, желание там быть и общаться, мы и хотим изменить своим проектом. Мы считаем, что предоставив школьникам возможность самим осуществить мониторинг общественного пространства, сформулировать свои мысли и оформить проект, самим же его реализовав, мы достигнем не только цели улучшения пространства, но и выработаем у школьников навыки принятия решений, командной работы, проектного мышления, анализа ситуации. К тому же - собственноручно созданная комфортная среда, сделает, на наш взгляд, школу центром притяжения подростков и молодёжи, статуса, в последнее время утраченного.

География проекта

г. Северодвинск

Целевые группы

  1. Молодежь и студенты
  2. Дети и подростки

Контактная информация

Архангельская обл, г Новодвинск, ул Добровольского, д 6, кв 15