Проекты

Краткое описание

В советское время школы строились по типовым проектам с целью экономии ресурсов и ускорения строительства. Это привело к тому, что многие здания выглядели одинаково, часто без учета местных условий и потребностей. Для многих людей такие школы ассоциируются с серостью и отсутствием индивидуальности. В 2022 году при поддержке Администрации Северодвинска, АО «СПО «Арктика», северодвинских предпринимателей, в том числе Ивана Дружинина, в арке лингвистической гимназии № 27 г. Северодвинска реализован арт-проект «Литературный комикс» (https://vk.com/video-12213578_456258993?list=13b50520059a1fb62a). Стены арки покрыты коллажом из сцен мировой литературы. Пространство арки полностью покрыто изображениями, что создает эффект полного погружения в волшебный мир литературы. В продолжении арт-проекта «Литературный комикс» в 2024 году при поддержке Администрации Северодвинска, АО «СПО «Арктика», северодвинских предпринимателей во внутреннем дворике лингвистической гимназии автономной некоммерческой организацией «Грей Север» организован и реализован арт-проект «Мифический дворик» (https://vk.com/wall-12213578_131545). Оформленное пространство знакомит зрителей с пленительными сюжетами древних мифов и славянских сказок, которые понятны каждому, независимо от языка. Ученики могут наслаждаться не только литературными произведениями, но и творческими интерпретациями, которые покажут, как искусство объединяет людей, несмотря на барьеры языков и культур. Делясь впечатлениями от проектов «Литературный комикс» и «Мифический дворик» обучающиеся и их родители отмечали, что яркие изображения на стенах здания развивают творческое мышление и эстетическое восприятие, формируют уникальную культуру гимназии, привлекают школьников к творчеству. Педагоги МАОУ «ЛГ № 27» обратили внимание на то, что у ребят возрос интерес к искусству и другим культурным сферам.
Считаем логичным завершением входной группы Лингвистической гимназии № 27 оформление центрального фасада школы стрит-артом в продолжении уже существующих. Художником проекта выбрана тема букваря. Арт-проект на центральном фасаде продолжает традицию и стилистику «лицевого букваря» Кариона Истомина, но с поправкой на местное культурное наследие. Так же есть персонаж, изображающий некую букву, с которой начинается текст, одновременно иллюстрируя содержание того самого текста. Но за основу иллюстраций берутся тексты поморских сказок Степана Писахова, Бориса Шергина, Матвея Коргуева… Образы и тексты, переплетенные с орнаментами, превращаются в единый большой книжный разворот букваря, который встречает учеников.
Проект направлен на улучшение образовательной среды и формирование культурных и художественных ценностей у детей. Благодаря яркому изображению на внешней стене школы создается атмосферное общественное пространство, привлекающее к себе внимание жителей города. Данного рода стрит-арты влияют на облик района и города, мотивируют на появление неофициальной точки притяжения.

Цель

1. Нанести стрит-арт на центральный фасад МАОУ «Лингвистическая гимназия № 27» г. Северодвинска, закончив оформление входной группы и создав городской арт-объект на базе школы.

Задачи

1. Подготовка стены для нанесения рисунка
2. Нанесение стрит-арта художником проекта вместе с учениками МАУ ДО «ДХШ № 2»
3. Презентация арт-проекта на мероприятии, посвященном юбилею школы

Обоснование социальной значимости

В советское время школы строились по типовым проектам с целью экономии ресурсов и ускорения строительства. Это привело к тому, что многие здания выглядели одинаково, часто без учета местных условий и потребностей. Однообразная архитектура и цветовые решения иногда не учитывали современные образовательные требования. Для многих людей такие школы ассоциируются с серостью и отсутствием индивидуальности, что может влиять на восприятие учебного процесса и мотивацию учеников.
Педагог-психолог МАОУ "ЛГ № 27" отмечает, что в последнее время в современной школе наблюдается общий детско-родительско-учительский депрессивный фон. Непростые погодные условия в северных регионах дополняют негативные ощущения апатией и хронической усталостью. Организация комфортной городской среды, в том числе через муралы на стенах, благоприятно влияет на психоэмоциональное состояние людей всех возрастов: у детей дошкольного возраста активно развиваются сенсорные навыки, а у подростков и взрослых снижается тревожность.
Делясь впечатлениями от проектов "Литературный комикс" и "Мифический дворик" обучающиеся и их родители отмечали, что яркие изображения на стенах здания развивают творческое мышление и эстетическое восприятие, формируют уникальную культуру гимназии, привлекают школьников к творчеству. Педагоги МАОУ "ЛГ № 27" обратили внимание на то, что у ребят возрос интерес к искусству и другим культурным сферам.
Проект "Школа № 27" будет способствовать самоидентификации образовательного учреждения, сделав его уникальным и запоминающимся.
Оригинально оформленная входная группа школы будет воодушевлять учеников видовыми решениями. Оформление центрального фасада здания школы завершит образ входной группы гимназии. Именно эту часть ученики видят первой, приходя каждый день на занятия. Уже подходя к дверям, дети будут понимать и чувствовать, что в школе царит благоприятная и дружественная атмосфера.
Данного рода стрит-арты влияют на облик района и города, мотивируют на появление неофициальной точки притяжения. Такого рода пространство будет провоцировать детей на общение друг с другом, на получение новых впечатлений.
За время заявочной кампании авторами проекта собрано 630 подписей в поддержку арт-проекта «Школа № 27»

География проекта

Северодвинск

Целевые группы

1. Обучающиеся МАОУ «ЛГ № 27» (1-11 классов)
2. Первоклассники МАОУ «ЛГ № 27» в 2025 году (6-7 лет)
3. Ученики МАУ ДО «ДХШ № 2» (15-18 лет)