Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на развитие научно-технического творчества у школьников Архангельской области, умению системно мыслить и комплексно применять теоретические знания при решении инженерных задач. Новые геополитические условия диктуют необходимость технологического суверенитета и прогресса России, для обеспечения которого требуется вовлеченность молодого поколения в сферу технологического предпринимательства.
Проект предполагает организацию и проведение обучения педагогов и школьников по основам 3D-моделирования в судостроительной отрасли – ключевой для г. Северодвинска, основанного при градообразующих судостроительных предприятиях Объединенной судостроительной корпорации (АО «ПО «Севмаш», ЦС «Звездочка» и др.) При создании курсов будут использованы инновационные подходы, демонстрирующие доказанную эффективность: феномено-ориентированное обучение, мультидисциплинарный и целостный подходы. Они позволят сконструировать комплекс взаимосвязанных теоретических блоков и образовательных задач на стыке разных предметных областей (химии, физики, математики, информатики и др.), построенный вокруг судостроительного объекта. Подход ориентирован на активную роль ученика, возможность объединения знаний из разных сфер, развитие навыков изобретению инженерных решений, необходимых для научно-технического творчества и предпринимательской деятельности.
Этапы реализации проекта:
• разработка программы курса повышения квалификации для педагогов и образовательного курса для школьников в формате онлайн;
• организация и проведение обучения в формате онлайн;
• организация и проведение мастер-классов по химии, физике и 3D-моделированию на базе филиала САФУ в г. Северодвинске, в рамках которого участники получат возможность протестировать на практике полученные знания и получат консультации экспертов;
• организация и проведения онлайн-олимпиады инженерных кейсов по итогам обучения;
• анализ результатов пилотного проекта и доработка образовательного и методического контента.
Результатом проекта станет создание инструмента вовлечения школьников в самую востребованную профессиональную отрасль г. Северодвинска, испытывающую в настоящий момент «кадровый голод» и необходимость привлечения молодых талантливых и инициативных специалистов.
Выбранный подход к конструированию образовательного материала позволит сформировать целостность восприятия темы 3D-моделирования в судостроении у учеников и повысить уровень интереса к изучению этой отрасли благодаря практико-ориентированному формату обучения. Финальный этап обучения (олимпиада) пройдет в формате соревнования между представителями школ региона, что позволит повысить мотивацию участников и преподавателей.
Опыт реализации проекта предполагается представить судостроительным корпорациям ОСК и АО «ПО «Севмаш» для расширения уникальной образовательной программы судостроительных классов России (Северодвинск, Калининград, Нижний Новгород, Комсомольск-на Амуре). Важным результатом станет организация сотрудничества в области обучения судостроению между градообразующими предприятиями г. Северодвинска, администрацией г. Северодвинска, Правительства Архангельской области, Северным (Арктическим) федеральным университетом, что создаст возможности для развития образовательного судостроительного кластера, созданного в городе для школьников и детей разного возраста. Опыт разработки и проведения курсов будет использован для будущего планирования аналогичных проектов в рамках дополнительного образования. Это позволит развить научно-исследовательские и инженерно-технические навыки школьников и оказать методическую поддержку учителям.

Цель

1. содействие развитию у школьников 7-9 классов г. Северодвинска научно-технического творчества и предпринимательских навыков в судостроительной области через призму предметов, преподаваемых в общеобразовательной школе

Задачи

1. Разработка образовательных курсов и их методического сопровождения
2. Организация получения целевой группой необходимого комплекса знаний, проведение обучения участников проекта
3. Анализ результатов пилотного проекта, обобщение опыта просветительской работы по проекту, выявление возможностей его тиражирования
4. Создание условий для использования просветительского опыта, накопленного в ходе реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – учащиеся 7-9 классов средних общеобразовательных учреждений Архангельской области. По данным официального сайта Правительства Архангельской области, региональная система образования включает 357 общеобразовательных школ, не считая другие учреждения дополнительного образования детей (https://dvinaland.ru/edu/common/#cookies=yes). Таким образом, проект охватывает около 125 тыс. школьников (не считая учителей). Фокусирование именно на этой возрастной категории обусловлено идеей популяризации научно-технического творчества с возраста, предшествующего принятию первых решений в сфере профориентации. С этого возраста в школе начинается изучение физики и химии, вызывающих большие сложности в освоении, в связи с чем в будущем учащиеся сомневаются в выборе инженерно-технической профессии, не выбирают для сдачи ОГЭ и ЕГЭ физику и химию из-за низкой подготовки и неуверенности.
Об этом свидетельствует анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по Архангельской области Центра оценки качества образования АО. Число участников ЕГЭ по химии в 2022 г. уменьшилось с 14% до 11% от общего количества выпускников. В 2018-2020 гг. стабильно более 25% выпускников выбирали и сдавали экзамен по физике, а в 2022 г. экзамен сдавали уже 18% участников ЕГЭ. Такая же тенденция наблюдается и по результатам сдачи ОГЭ. Всё это приводит в дальнейшем к отсутствию конкурса при поступлении в вузы на технические направления, нехватке инженерных кадров на предприятиях региона, и разочарованию молодежи в выборе профессии.
Данные Управления Федеральной службы государственной статистики по Архангельской области свидетельствуют о том, что в 2021 г. из региона уехало 10 535 человек в возрасте 18-35 лет, что на 0,4% больше, чем в предыдущем (в 2020 г. – 10 492 человек). В 2015-2021 гг. наблюдается увеличение миграционной активности молодого поколения. Все эти данные ярко иллюстрируют ряд социальных проблем:
— низкий интерес к судостроению как сфере трудоустройства среди молодежи региона;
— отрицательная миграция из Архангельской области, в которой находятся крупнейшие судостроительные предприятия Объединенной судостроительной корпорации – АО «ПО «Севмаш», ЦС «Звездочка» и др.
К числу их причин относятся:
— острая нехватка учителей естественно-научного и физико-математического направлений в школах региона;
— недостаточные усилия для популяризации судостроительной отрасли как сферы с широкими возможностями для профессиональной самореализации молодежи.
Для решения обозначенных проблем в Архангельской области накоплен определенный опыт. В настоящее время на территории региона реализуется государственная программа «Молодёжь Поморья» (Постановление Правительства Архангельской области от 09.10.2020 № 659-пп). Одним из ее направлений является «Кадровое, научно-методическое, информационное и инфраструктурное обеспечение молодёжной политики и патриотического воспитания», нацеленное на реализацию профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи.
С 2011 г. действует областной закон «О профессиональной ориентации и содействии трудоустройству молодежи в Архангельской области» (ред. N 545-34-ОЗ от 27.04.2022). Организована работа Регионального центра содействия профессиональному самоопределению обучающихся, выстроена система профориентационных мероприятий и проектов, которая охватывает все муниципальные образования области.
Тем не менее, в рамках существующих законодательных инициатив отсутствуют специальные программы по привлечению выпускников к судостроительной отрасли. Руководство ОСК выразило интерес к организации «судостроительных классов», что и было сделано в сентябре 2022 г. в трех городах России (https://www.aoosk.ru/press-center/news/osk-otkroet-novye-inzhenernye-klassy-v-trekh-regionakh-rossii/), в т. ч. Северодвинске при поддержке ключевых судостроительных предприятий города на параллели седьмых классов.
На текущий момент отсутствие опыта реализации образовательных программ для школьников с таким уклоном требует дополнительных усилий от педагогов. В связи с тем, что 2023 год объявлен Указом Президента Российской Федерации от 27 июня 2022 г. № 401 годом педагога и наставника, необходимы активизация дополнительной работы с молодежью и оказание содействия педагогам. Это позволит обеспечить эффективное развитие человеческого капитала в нашем регионе.
Актуальность обращения к судостроительной тематике подтверждается и проектом дорожной карты по реализации соглашения о взаимодействии между Министерством просвещения РФ и Министерством транспорта РФ, предусматривающего сотрудничество по вопросам развития дополнительного образования детей в сфере морской и речной деятельности и патриотического воспитания.
В связи с этим, представляется актуальным реализация нашего проекта по разработке и апробации образовательных курсов по 3D-моделированию в области судостроения, нацеленной на продолжение работы в рамках инициатив региона и государства в области поддержки научно-технического творчества и развития инженерного мышления среди школьников среднего звена

География проекта

Вся Архангельская область

Целевые группы

1. учителя естественно-научных дисциплин средних школ
2. учащиеся 7-9 классов средних общеобразовательных учреждений