Проекты

Краткое описание

Проект «Как дома 2.0» направлен на социализацию и повышение уровня самостоятельности детей с инвалидностью (включая детей с аутизмом) через создание первого учебного пространства в формате квартиры в г. Архангельск для несовершеннолетних. Здесь дети будут осваивать бытовые навыки (приготовление еды, ведение хозяйства), развивать трудовые компетенции в гончарной мастерской, учиться коммуницировать и реализовывать созданные изделия.
АНО «Наш дом» имеет значительный опыт работы с детьми с инвалидностью, а также успешно реализованные проекты в том числе в рамках конкурсов Губернаторского центра и Фонда президентских грантов. Нами успешно реализован пилотный проект "Как дома!", благодаря которому 20 детей и подростков с РАС г. Архангельска приняли участие в занятиях по освоению бытовых навыков. Результаты проекта показали, что программа очень действенная (95% участников усвоили 5 новых навыков). В настоящий момент организация ведёт занятия в собственном центре, и проект позволит расширить деятельность, предоставив детям условия, приближенные к реальным, для отработки жизненных и профессиональных навыков.
Для реализации проекта уже арендовано помещение, сформирована команда специалистов, разработана программа занятий. Грантовые средства запрашиваются на оснащение квартиры, оплату услуг специалистов и приобретение гончарного круга. Важной частью проекта станет трансляция опыта: будут проведены обучающие встречи, консультации для родителей и специалистов, а также организован обмен опытом с другими организациями, работающими в сфере инклюзивного образования и социализации.
Проект «Как дома 2.0» поможет детям с инвалидностью не только освоить бытовые и социальные навыки, но и заложить основу для их будущей профессиональной адаптации. Обучение в гончарной мастерской, работа с бытовыми задачами в условиях, приближенных к реальным, и развитие коммуникативных способностей создают предпосылки для успешного включения участников в трудовую деятельность. Это особенно важно для подростков с инвалидностью, которые после окончания школы часто сталкиваются с ограниченными возможностями трудоустройства. Наш проект помогает преодолеть эту проблему, формируя у детей практические умения, уверенность в своих силах и навыки, востребованные в инклюзивных мастерских и на рынке труда.
В результате не менее 40 детей с инвалидностью получат практический опыт самостоятельной жизни и профессиональных навыков, а также будет сформирована методическая база, способствующая развитию подобных инициатив в регионе.

Цель

1. В период с 01.07.2025 года по 30.06.2026 года создать условия для улучшения качества жизни и интеграции в общество через развитие самостоятельности и освоение базовых бытовых навыков по приготовлению простых блюд, уборке помещения, использованию бытовых приборов не менее 40 детей и подростков с инвалидностью (в возрасте от 10 до 18 лет) из г. Архангельск, из которых не менее 80% продемонстрируют устойчивое освоение 5 целевых навыков по итогам программы обучения с учётом индивидуальных особенностей в безопасной и поддерживающей среде.

Задачи

1. Разработать и внедрить комплексную программу практического обучения детей с инвалидностью
2. Обеспечить целенаправленное развитие бытовых и трудовых навыков у участников проекта с учётом их индивидуальных особенностей и потребностей
3. Сформировать условия для социальной адаптации, развития навыков коммуникации и уверенного взаимодействия участников проекта с окружающим миром за пределами семьи
4. Снизить уровень зависимости подростков от родителей и опекунов, повысив их самостоятельность и готовность к жизни вне постоянной опеки
5. Организовать доступное и безопасное учебно-практическое пространство, в котором участники проекта смогут отрабатывать навыки самостоятельной жизни
6. Обеспечить информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

По состоянию на 1.06.2024 г. , в Архангельской области насчитывается 4 815 детей-инвалидов, из них более 3 000 человек - это дети и подростки с инвалидностью (включая РАС) в возрасте 10–18 лет. По сравнению с 2023 годом, число детей-инвалидов в регионе увеличилось на 1,6%.
Основная проблема, на решение которой направлен проект, - низкий уровень самостоятельности и социальной адаптации детей и подростков с РАС, проживающих в Архангельске. Многие из них не имеют опыта самостоятельного проживания, испытывают трудности в освоении бытовых навыков (приготовление пищи, уборка, уход за собой), не обладают достаточными трудовыми компетенциями и навыками коммуникации, что ограничивает их возможности для дальнейшей интеграции в общество.
Причины проблемы видим в следующем:
1) Отсутствие доступных условий для отработки навыков самостоятельной жизни в безопасной и поддерживающей среде. Семьи не всегда могут создать необходимые условия дома, а специализированных программ для комплексного обучения бытовым и трудовым навыкам недостаточно.
2) Ограниченные возможности практического обучения. Школы, центры и коррекционные учреждения в регионе в основном дают теоретические знания, но не создают среду, где дети могли бы на практике осваивать ведение хозяйства, готовку, трудовые навыки и самостоятельность.
3) Недостаточное развитие бытовых и трудовых навыков у детей с инвалидностью. Без целенаправленной подготовки подростки сталкиваются с серьезными затруднениями в самостоятельном проживании, что в будущем ограничивает их возможность независимой жизни и трудоустройства.
4) Социальная изоляция и трудности в коммуникации. Отсутствие опыта взаимодействия с окружающими вне семьи и специальных учреждений приводит к замкнутости, страху перед самостоятельной жизнью и низкому уровню социальной адаптации.
5) Усиление зависимости от родителей и опекунов. Без развития необходимых навыков подростки остаются полностью зависимыми от семьи, что в долгосрочной перспективе снижает их качество жизни и ограничивает возможности интеграции в общество.
Ежегодно в России рождается около 50 000 детей с инвалидностью, для них создаются реабилитационные центры, в которых им оказывается медицинская, социальная, психологическая помощь, но их не хватает (gog.su/marQ, gog.su/fT2v).
За 5 лет работы в Архангельске нами реализовано несколько успешных проектов по адаптации детей с РАС: в 2023 году в рамках проекта "Адаптивная физкультура", в 2024 году в рамках проекта "Как дома!". Более 45 детей с аутизмом демонстрируют рост социальных навыков.
В процессе работы с детьми нами отмечено, что более 70% участников программ не обладают базовыми навыками самостоятельного ведения быта, таких как приготовление пищи, уборка и личная гигиена. Также более 60% подростков испытывают трудности в коммуникации с окружающими и не могут эффективно взаимодействовать в группах сверстников, что затрудняет их социализацию.
Проведенные интервью с родителями детей с инвалидностью г. Архангельск показали, что 85% из них выражают обеспокоенность отсутствием у детей навыков самостоятельной жизни. Родители также отмечают, что отсутствуют доступные программы, которые помогают развивать эти навыки в безопасной и поддерживающей среде. Среди педагогов и специалистов нашего центра 72% считают, что дети, с которыми они работают, не имеют достаточной подготовки к самостоятельной жизни, несмотря на теоретическое обучение в школах и коррекционных центрах.
Согласно данным статьи Белявского Б.В. среди взрослых с аутизмом самостоятельно и независимо могут жить не более 25%, а на рынок труда выходят только 12–13% (см. файл "О развитии образования... " п. 8.1).
А в отчете экс-уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка А. Кузнецовой отмечается, что в 80% регионов России отсутствуют специальные программы для детей с инвалидностью, направленные на развитие практических навыков самостоятельной жизни, что приводит к высокой социальной изоляции этой группы (gog.su/leAs).
Исследование по теме инклюзии в России, проведенное доктором психологических наук Е.Р. Баенской, показало, что 64% детей с инвалидностью сталкиваются с трудностями в общении и социальной адаптации после окончания школьного образования, что связано с недостаточными практическими навыками и отсутствием опыта реальной жизни за пределами учебных заведений (gog.su/P5OZ).
Основным направлением поддержки таким детям до сих пор остается психолого-педагогическая работа, главная задача которой оказание помощи развитию взаимодействия с близкими и окружающими людьми (gog.su/uNSH).
При этом институты системной поддержки педагогов и специалистов коррекционной сферы, работающих с такими детьми, отсутствуют (gog.su/fT2v).
Проект «Как дома 2.0» направлен на создание уникальной среды для детей и подростков с инвалидностью, где они смогут развивать жизненно важные навыки, такие как самостоятельное ведение быта, трудовая деятельность и социализация. Это комплексное решение включает не только практическое обучение, но и поддержку самих специалистов

География проекта

Г. Архангельск

Целевые группы

1. Дети и подростки обоего пола с инвалидностью - РАС в тяжёлой форме в том числе с умственной отсталостью, 10-18 лет из г. Архангельск, нуждающиеся в развитии бытовых, трудовых и социальных навыков.