Проекты

Краткое описание

Проект "Мой выход" направлен на создание условий для успешной социальной адаптации подростков средствами театрального искусства. Целевыми группами проекта являются подростки, воспитывающиеся в условиях детского дома и подростки, воспитывающиеся в семьях. Проект будет реализовываться в период с сентября 2023г. по февраль 2024г. на территории г. Архангельска. В рамках проекта планируется проведение мероприятий психологической и социокультурной направленности.
Подростковый возраст является кризисным периодом в отношении самопознания и самовыражения. Подростки, воспитывающиеся в условиях детского дома, являются самой уязвимой группой, так как имеют тяжелую психотравму - нарушение привязанности, следствием которой является отсутствие базового доверия к миру. Следствием этого являются трудности в понимании своей идентичности, выстраивании отношений в среде сверстников и социализации в целом.
В ходе реализации проекта будут проведены серии психологических и театральных тренингов, направленных на развитие эмоциональной сферы участников, социальных навыков, актерского мастерства. Специалисты проекта на всех мероприятиях будут создавать безопасную и доверительную атмосферу, чтобы каждый участник смог открыто говорить о волнующих темах, находить свои сильные стороны, обретать внутреннюю опору и уверенность. В проекте будет использована современная модель документального театра, где личные истории участников станут основой спектакля, а актерами будут сами подростки. Результатом проекта будет показ документального спектакля на сцене Архангельского театра драмы.
Включение в проект подростков из разных социальных групп будет способствовать развитию навыков межличностного взаимодействия, что является важным в успешной социальной адаптации. Участие в тренингах позволит подросткам обрести эмоциональную устойчивость, проработать волнующие темы, уверенно чувствовать себя в среде сверстников, развить социальные навыки и навыки актерского мастерства. Работа над спектаклем позволит проигрывать разные модели личных социальных историй, а значит прорабатывать личные травмы участников. Таким образом, совместная работа над спектаклем будет активно способствовать развитию успешной социальной адаптации подростков обеих социальных групп.

Цель

1. Социальная адаптация подростков средствами театрального искусства и методами квалифицированной психологической помощи

Задачи

1. Подготовить диагностический инструментарий для исследования социально-эмоциональной сферы подростков обеих социальных групп, методический материал для проведения тренингов, мотивационный опросник для участия в проекте
2. Провести ознакомительные встречи с подростками обеих социальных групп и проанализировать мотивационные опросники, определив состав участников проекта
3. Исследовать особенности социально - эмоциональной сферы подростков обеих социальных групп
4. Провести курс психологических и театральных тренингов с подростками обеих социальных групп
5. Разработать пьесу для постановки документального спектакля и подготовить необходимый реквизит
6. Провести серию репетиций по подготовке документального спектакля
7. Организовать показ документального спектакля на сцене Архангельского театра драмы
8. Провести итоговые диагностические процедуры по исследованию социально-эмоциональной сферы участников обеих групп

Обоснование социальной значимости

Современное общество очень динамично: меняются экономическая и политическая ситуации, меняются ценности, на основе которых люди выстраивают отношения друг с другом. Поэтому вопрос социальной адаптации личности и в наше время остается особо актуальным. Первостепенное значение этот процесс приобретает в подростковом возрасте, когда происходит активная социализация ребенка. Процессы, которые сегодня происходят в обществе провоцируют повышение уровня эмоциональной напряженности и агрессивности, изменение системы взаимоотношений и взаимодействия на основе новых ценностных ориентиров, влияют на социальную адаптацию. Растет количество детей, лишенных родительского попечения, увеличивается число подростков, ведущих асоциальный образ жизни, употребляющих наркотики и алкоголь. Особую тревогу вызывает увеличение количества подростков со школьной и социальной дезадаптацией, рост преступности несовершеннолетних. Проблемы подростков никогда не были так актуальны, как в настоящее время в условиях социальной нестабильности, экономического кризиса, ослабления роли семьи, обесценивания морально-нравственных норм, резкого различия в материальных условиях жизни, поляризации слоев населения. Социальная адаптация предполагает приспособление человека, как личности, к существованию в конкретном обществе, в соответствии с его требованиями и собственными потребностями, мотивами и интересами. Уметь приспосабливаться к условиям социальной среды необходимо человеку любого возраста. Возрастные особенности подростка часто усложняют его адаптацию в различных социальных условиях. Кроме того, адаптироваться ему необходимо не только к относительно стабильному взрослому миру, но и к сообществу, представленному сверстниками, нормы и ценности которого достаточно изменчивы. Многие подростки нуждаются в помощи при адаптации не только к новому социальному окружению, но и к прежнему окружению, которое представлено набором других социальных ролей. В подростковом возрасте процесс социальной адаптации протекает наиболее сложно, так как происходят большие изменения: и в организме, и в сознании. Появляется большое разнообразие отношений: (дружба, вражда, любовь и т.д.). На подростка сильное влияние оказывают микро- и макро - среды, а также различные социальные институты. В настоящее время, к сожалению, все больше детей и подростков страдают от непонимания, одиночества и даже отверженности. Все чаще можно встретить подростков, считающих, что они никому не нужны, что их никто не любит, а часто так и есть в действительности.

Одним из средств социальной адаптации подростков, развития их творческих способностей, расширения круга интересов, гуманизации мыслей, чувств и поступков, созидательной активности является социокультурная деятельность, где процесс формирования и развития индивида осуществляется на основе доминирующих потребностей и мотивов поведения. Социокультурная деятельность, являясь средством социализации, способна повлиять на успешность социальной адаптации подростков из разных социальных групп: научить их быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных ситуациях, выходить из конфликтных ситуаций и предотвращать их, самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, повышением интеллектуального и культурного уровня.

Включение подростков в социокультурную деятельность позволит выявить положительные стороны подростков, повлиять на их личностные качества, улучшить детско-родительские отношения и семейный микроклимат в группе подростков, воспитывающихся в семьях, а в группе подростков, воспитывающихся в условиях детского дома - снизить травмирующее влияние травмы привязанности, повысить эмоциональную устойчивость и уверенность в себе. Таким образом, социокультурная деятельность будет способствовать успешной социальной адаптации подростков обеих социальных групп.

География проекта

Архангельск

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 12 до 16 лет, воспитывающиеся в условиях детского дома
2. Подростки в возрасте от 12 до 16 лет, воспитывающиеся в семье