Проекты

Краткое описание

Проект «Ресурсная площадка психологов системы образования в помощь детям из семей участников СВО: Время пришло» предусматривает подготовку психологов системы образования к сопровождению несовершеннолетних, учитывая специфику проживания ими кризисных ситуаций, обусловленных участием их родителей в СВО. Длительное время дети из семей участников СВО оказывались вне зоны пристального внимания психологов, потому что в приоритете была помощь женам, матерям и самим участникам СВО. Реакция детской психики на стресс имеет свою специфику и может быть не очевидной для родителей и педагогов. При этом психологов системы образования не готовили работать с кризисными состояниями. На сегодня время пришло обратить внимание на детей из семей участников СВО и повышать квалификацию тех специалистов, которые находятся в непосредственном контакте с ними.
Одним из основных элементов проекта является курс повышения квалификации в смешанном формате обучения "Психологическая помощь несовершеннолетним из семей участников СВО в условиях образовательной организации", что позволит принять участие не только психологам системы образования города Архангельска, но и подключиться дистанционно специалистам Архангельской области. Преподавателем курса повышения квалификации приглашен уникальный специалист, который имеет знания и непосредственный опыт оказания психологической помощи несовершеннолетним из семей участников СВО, в том числе на приграничных и новых территориях. Материал, предложенный в программе повышения квалификации, - это не обобщение имеющегося опыта в публикациях, а в нем отражена специфика данной военной операции и реакция современных детей на это событие. В результате освоения программы повысится компетентность психологов системы образования в работе с несовершеннолетними из семей участников СВО, они освоят технологии психологического сопровождения несовершеннолетнего на разных этапах службы родителей и в случае гибели близкого, а также познакомятся с особенностями консультирования родителей и педагогов по вопросам детей участников СВО.
Серия мастер-классов и интенсив-обучение под руководством опытных психологов, имеющих большой практический опыт работы с детьми, позволит расширить представления о методах помощи несовершеннолетним из семей участников СВО.
Еще одним значимым результатом реализации проекта будет формирование поддерживающего профессионального сообщества психологов системы образования, где они смогут в дальнейшем осуществлять обмен опытом по трудным вопросам, связанным с сопровождением несовершеннолетних из семей участников СВО.
На регулярных встречах ресурсной площадки предполагается разбор и обсуждение трудных случаев в работе с несовершеннолетними в кризисных ситуациях. Косвенным, но важным результатом реализации проекта будет профилактика выгорания психологов системы образования.
Данный проект является продолжением успешного опыта реализации проекта "Ресурсная площадка ведомственных психологов: вместе, чтоб стать сильнее"(№ 2023-1-000290).

Цель

1. Повышение эффективности оказания психологической помощи несовершеннолетним из семей участников СВО через повышение квалификации и формирования профессионального сообщества психологов системы образования

Задачи

1. Повышение компетентности психологов системы образования через разбор трудных случаев в работе с несовершеннолетними в кризисных ситуациях
2. Повышение квалификации психологов системы образования и преподавателей кафедры психологии по теме оказания психологической помощи в условиях образовательной организации несовершеннолетним из семей участников СВО
3. Формирование профессионального сообщества психологов системы образования (дошкольных, общеобразовательных, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования) для поддержки и обмена опытом в вопросах оказания помощи несовершеннолетним из семей участников СВО

Обоснование социальной значимости

В Архангельской области было призвано в период мобилизации 2 % от военнообязанных мужчин, находящихся в резерве, при этом наша область входит в топ-10 регионов, где насчитывается наибольшее число мобилизованных на СВО (https://www.9111.ru/questions/77777777723267314/).
Согласно социальному портрету мобилизованного, опубликованному Министерством обороны, это мужчины со средним образованием в возрасте 35 лет, более половины (56,3%) из которых имеют 1 и более несовершеннолетних детей (https://www.rbc.ru/politics/27/12/2023/658afe579a794715da1b612c ).
Кроме мобилизованных в зоне СВО находится большое число добровольцев (по России за 2024 год принято 53 тысячи человек https://news.rambler.ru/army/52296471-medvedev-v-2024-godu-na-sluzhbu-v-zonu-svo-prinyali-53-tys-chelovek/, и 486 тысяч было принято до 2023 год https://ria.ru/20231214/dobrovoltsy-1915737767.html ), в Архангельской области также большое число добровольцев, многие из которых имеют детей. Причем часто эти люди идут на службу из сельской местности.
Президент РФ В.В. Путин призвал заботится о детях участников СВО (https://360tv.ru/news/army/putin-poruchil-zabotitsja-o-detjah-uchastnikov-svo-kak-o-svoih/). Психологи системы образования находятся в непосредственном контакте с несовершеннолетними из семей участников СВО и могут первыми оказывать им помощь и поддержку.
Система психологического сопровождения детей участников СВО нуждается в совершенствовании, и у этого может быть ряд причин:
• Существует возможность обратиться за бесплатной психологической помощью, однако, этим пользуются в основном взрослые-близкие из семей участников СВО;
• С одной стороны, дети, не имея должного уровня рефлексии, не всегда могут осознать свое состояние, связанное с переживанием за родителей, находящихся в зоне СВО, что не дает возможности сформулировать запрос и обратиться к психологу;
• Близкие, с которыми проживает ребенок, находясь в своих переживаниях, не всегда могут увидеть проявления стрессовых состояний у детей, так как они не всегда очевидны и имеют возрастную специфику;
• Взрослые, заботясь о детях, могут не сообщать им тревожащую информацию (пропал без вести, долго не выходит на связь, ранен, попал в плен и т.д.). При этом дети остаются без поддержки, но чувствуют нарастающую тревогу. Близкие часто не знают, как говорить об этом с детьми и оказывать им помощь и поддержку .
• Кризисные состояния детей, например, могут сказаться на снижении успешности обучения в школе, или повышенной агрессивности и конфликтности, или же излишней пассивности, это могут заметить педагоги в школе, но так как связь с ситуацией , в которой находится родитель или близкий в СВО не очевидна, тогда ребёнку могут быть рекомендованы занятия с психологом по развитию познавательных процессов или снижению агрессии, а он нуждается в специализированной психологической помощи;
• В случае гибели в зоне СВО родителя ребенок нуждается в психологической помощи в процессе горевания и выстраивания новых отношений с семьей и миром;
• При возращении воина СВО домой меняются семейные отношения, ребенок вынужден адаптироваться к изменениям родственника, не понимая, что происходит. Особенно актуально это при возвращении родителя с ранением и увечьями;
• Педагоги системы образования могут быть сами в состоянии растерянности при взаимодействии с несовершеннолетними из семей участников СВО, испытывать разные негативные эмоции, не зная как осуществлять работу с такими детьми, особенно когда замечают проявление кризисных состояний у них;
• Сейчас многие психологи, в том числе в Архангельске, проходят курсы повышения квалификации, в том числе при поддержке Губернаторского центра Архангельской области, однако знания и умения , изучаемые в этих программах ориентированы на взрослых и лишь слегка касаются переживаний детей, поэтому психологам систем образования приходится адаптировать полученные знания к психологическому сопровождению детей, а это не всегда возможно и корректно;
• Существует «Алгоритм сопровождения в дошкольных образовательных, общеобразовательных, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования детей ветеранов (участников) специальной военной операции, обучающихся в соответствующих организациях, в целях оказания таким детям необходимой помощи, в том числе психологической», рекомендованный к внедрению в образовательные организации (https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-11.08.2023-N-AB-3386_07) . Однако, психологи системы образования могут испытывать трудности в практическом внедрении его и адаптации к конкретным детским историям.
Большинство опрошенных в предварительном мониторинге психологов системы образования отметили, что сталкивались с детьми из семей участников СВО, почти все испытывали трудности и ощущали необходимость поддержки коллег. 

География проекта

Целевые группы

1. психологи системы образования