Проекты

Краткое описание

Многие выпускники выбирают профессию не по призванию, а по баллам ЕГЭ или советам окружающих, что нередко приводит к разочарованию и потере времени. Проект «Курс на профессию» поможет ученикам 8–10 классов Архангельска и Северодвинска осознанно подойти к выбору будущей профессии.
В проекте особое внимание уделено подросткам, проявляющим интерес к экологии и лесной отрасли. С помощью анкетирования 1000 подростков мы находим мотивированных и интересующихся экологией ребят, выясняем, что привлекает их в этой сфере и формируем группы по интересам для вхождения в профессию. Благодаря глубокому погружению в специальность подростки будут делать выбор с учётом своих личных предпочтений, способностей и запросов общества.
Профконсультанты кадрового центра «Работа России» помогут подросткам раскрыть их сильные стороны, склонности и интересы для выбора будущей профессии. По итогам профильного тестирования каждый участник получит персональные рекомендации по планированию личного профессионального пути. Запланировано не менее четырёх встреч с охватом от 120 человек.
Участники проекта из первых рук узнают о востребованных в регионе профессиях, связанных с лесной отраслью и экологией, получат подборку информационных материалов о профессиях, привлекших их внимание, встретятся с экспертами и профессионалами из заинтересовавших их сфер деятельности, примут участие в проф-турах на предприятия и в организации. Подростки сами выберут активности проекта для углубленного знакомства с профессиями.
Участники проекта побывают в Технологическиом колледже Императора Петра I и Северном (Арктическом) федеральном университете, где получат информацию о разнообразии экологических профессий и возможности получения профильного образования. На встречах с преподавателями и студентами они познакомятся со специальностями лесной отрасли, со специальностью "Экология и природопользование", "Лесное дело"узнают истории успеха выпускников, работающих в разных отраслях. Высокая вовлеченность поможет подросткам разобраться в своих профессиональных склонностях и выборе приоритетных учебных дисциплин.
Участники проекта получат полное представление о профессиях в сфере лесовосстановления, защиты лесов от пожаров, экологического мониторинга, эколога предприятия, лесничего, инспектора и др., от специалиста среднего звена до управленца государственного уровня.
Наша организация более 20 лет занимается экологическим просвещением школьников. У нас есть образовательная лицензия, опытная команда и успешная реализация 10 социально-экологических проектов федерального и муниципального уровня, в т.ч. победителей конкурсов Фонда президентских грантов «Мастерская Эковолонтера», «Волонтерский факультет», «Мы в ЭКОтренде!», «ЭКОпрактика: от слов к делу!», в которых приняли участие 29280 человек.
Обеспечение проекта включает собственные ресурсы, партнёрскую поддержку ведущих предприятий и организаций и средства гранта Губернатора Архангельской области.

Цель

1. Повысить осведомлённость учащихся 8–11 классов Архангельска и Северодвинска о профессиях, связанных с экологией и лесной отраслью, для осознанного выбора профессии

Задачи

1. Выявить подростков, проявляющих интерес к профессиям экологической направленности
2. Познакомить подростков с востребованными в регионе профессиями в сфере экологии и лесопользования
3. Вовлечь подростков в практикоориентированную деятельность по выбору профессии

Обоснование социальной значимости

Важным этапом в жизни каждого старшеклассника является профессиональное самоопределение. Чтобы помочь подростку найти себя и выбрать профессию, нужно соединить его личные интересы и возможности с реальными запросами рынка труда. Изучение этого вопроса выявило проблему случайного выбора профессии, без решения которой вырастет поколение разочарованных специалистов, стремящихся уехать из региона в поисках лучших перспектив. Проект предлагает комплексную программу профориентации для подростков, которая поможет им осознанно выбрать профессию и узнать о карьерных возможностях в ключевых для региона отраслях: лесной и в сфере экологии. Для решения проблемы усилий родителей и педагогов недостаточно, и мы планируем задействовать ресурсы партнеров.
По данным ФГБУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» 75% педагогов считают, что у детей есть проблемы с выбором профессии; 21% студентов выбирали по престижности вуза и/или выбранной специальности, 27% — по близости к дому, 32% — на основании проходного балла по результатам ЕГЭ; 61% студентов выбрали вуз исходя из своего интереса к специальности (https://xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/upload/medialibrary/e09/f4zsunj1wgdl6znsdciea45hvd6h46f7.pdf?ysclid=mnh36hgyqi320979171 ).
В «Стратегии социально-экономического развития Архангельской области до 2035 года» отмечается два важнейших для региона промышленных кластера – судостроительный и лесоперерабатывающий, что мы учли в проекте, предлагая подросткам знакомство с профессиями, востребованными в лесопромышленном комплексе.
Исследования рынка труда показывает ежегодный рост спроса на экологов на 7-10%, значительно превышая средние показатели других специальностей. Заместитель председателя правительства Архангельской области И.Г. Мураев отмечает дефицит профессиональных экологов: «Профессия эколог — целый набор компетенций. Это связано и с разработкой технических решений по проектированию и строительству объектов, и с мониторингом за экологической безопасностью и различные другие направления. Экологическая тематика на сегодняшний день очень востребована, и при этом в сфере есть кадровая нехватка. Нужно готовить кадры. Специалисты в сфере экологии будут востребованы и будут обеспечены работой, однозначно полезной для нашего общества» https://www.echosevera.ru/2024/07/18/669920975b8146999b0d06c7.html . Анкетирование учеников 8–10 классов Архангельска и Северодвинска показало, что в 9 классе профессию чаще выбирают под влиянием родителей, а в 10-м ребята ориентируются на свои учебные достижения. Опрос 62 старшеклассников показал, что 60% не знают, кем хотят стать, 29% интересуются экологическими профессиями, но только 0,25% всех опрошенных видят себя в этой области, 100% школьников сказали, что профориентация по этим специальностям в их школах не проводилась. Очевидно, что ключевой причиной сложившейся ситуации является низкая информированность подростков о профессии, ее плюсах, минусах, перспективах. Также подростки отмечали, что в школах профориентация ограничивается просмотром роликов и редкими экскурсиями, а встреч со специалистами не проводится. В то же время учителя недостаточно компетентны в этой сфере и не могут разъяснить нюансы профессии.
Мы даем подросткам уникальную возможность не только узнать, но и увидеть своими глазами работу экологов, прикоснуться к профессии в лаборатории или на предприятии, узнать о лесовосстановлении и защите лесов от пожаров, познакомиться с работой государственных органов. Проектом предусмотрено личное взаимодействие с профильными специалистами во время встреч на их производственных базах. Также проектом предусмотрено профессиональное самоопределение подростков под руководством психолога-профориентолога. Подростки на встречах с преподавателями и студентами САФУ узнают о возможности получения профессии в регионе. Новизна проекта заключается в комплексном, практико-ориентированном подходе: школьники не просто получают информацию, а погружаются в реальную профессиональную среду — участвуют в проф-турах, общаются с действующими специалистами, знакомятся с современными направлениями развития экологии в профильном университете. Интерактивный формат соответствует запросам современных подростков и способствует формированию интереса к специальностям в сфере экологии, что, несомненно, повысит уровень понимания и осознанного выбора профессии.

География проекта

Целевые группы

1. Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ Архангельска и Северодвинска, интересующиеся профессиями в сфере экологии и лесной отрасли, в том числе с востребованными в Архангельской области