Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание конкретных методических инструментов и технологий для работы с детьми (учащиеся 1-4 классов) и подростков (5-8 классы). Разрабатываемые "инструменты" призваны развивать и закреплять мотивацию и интерес учащихся школ Архангельской области (АО) к изучению истории традиционных промыслов и экономических связей региона через включение школьников в музейные практики, развивающие игры и доступные им формы творчества. В ходе реализации проекта будут объединены компетенции сотрудников Архангельского и Северодвинского краеведческих музеев (включая филиал СКМ в Нёноксе), Сольвычегодского музея-заповедника и НКО с целью создания развивающего комплекса методов, способствующего развитию памяти, словарного запаса, знаний по географии и истории АО, закреплению полученных знаний на уровне сенсорных, моторных и зрительных образов и созданию, в итоге, представления об историко-географическом единстве региона по ключевому понятию "соль", включающему цепочку ассоциативного "соляного" маршрута "Соловки – Нёнокса – Соляные склады Архангельских гостиных дворов – Северная Двина – Сольвычегодск". На первом этапе реализации проекта производится сбор и систематизация информации вдоль "маршрута" Нёнокса-Архангельск-Сольвычегодск. Итог первого этапа: база данных, объединяющая представления о трёх географически удалённых музейных локациях по ключевому понятию "соль" (тексты, документы, фотографии, карты и пр.). Итогом второго этапа является создание конкретных методических инструментов для работы с учащимися 1-4-х и 5-8-х классов (мобильная фотовыставка, набор мемо-игр, карты, книга-раскраска, брошюры, туристические гиды). Третий этап – реализация программы развивающих занятий последовательно в 4-х локациях (Архангельск, Северодвинск, Нёнокса, Сольвычегодск) с охватом школьников общим количеством 1000 (Одна тысяча) учащихся: 500 чел. в Архангельске, 250 (Северодвинск, Нёнокса), 250 (Сольвычегодск и Коряжма). В качестве дальнейшего развития проекта предполагается включение в "соляной маршрут" Соловецкого архипелага, поселения Кулой, ряда других усолий, курорта Солониха, изучение эко-системы Белого моря. Главная мотивация, заложенная в проект, – развитие интереса учащихся и их семей к туристическому освоению Архангельской области. Понятие "Соль земли Архангельской" по мере освоения проекта материализуется в картах, справочниках, маршрутах, серии "загадок и тайн", которые предстоит открыть в конкретных локациях. А само понятие "туризм" в ходе участия в проекте трансформируется из представления "Вот бы уехать куда подальше" в желание "Сначала хорошенько узнать свой край, а потом уже путешествовать дальние страны".

Цель

1. В связи с тем, что у детей и подростков знания по истории Русского Севера зачастую фрагментарны и разрозненны, отсутствуют представления о связанных единой темой и задачей маршрутах, ставится цель не только повысить уровень знаний среди участников проекта о географии и истории поселений Архангельской области, но и связать географические удалённые локации (к примеру, Нёноксу на севере области и Сольвычегодск на южной границе) единой темой, исторической ролью, научить их самостоятельно рассчитывать расстояния, время в пути, выбирать виды транспорта, изучать особенности областных трасс, инфраструктуру гостеприимства, достопримечательности вдоль выбранного пути, чтобы становиться активными – наравне со взрослыми и старшими родственниками – участниками выработки семейных познавательных историко-туристических маршрутов по значимым местам Архангельской области, в частности, по центрам солеварения.

Задачи

1. Сбор информационных, методических и визуальных материалов;
2. Анализ и и обработка собранных материалов, распределение их по разделам задач;
3. Подготовка готовых методических и экспозиционных материалов для осуществления проекта;
4. Проведение серии развивающих занятий и экскурсий на базе Архангельского краеведческого музея;
5. Проведение серии развивающих занятий и экскурсий на базе Северодвинского городского музея и филиала в селе Нёнокса;
6. Проведение серии развивающих занятий и экскурсий на базе Сольвычегодского музея-заповедника;
7. Подведение итогов проекта.

Обоснование социальной значимости

Архангельская область, исторический Русский Север обладает огромным потенциалом культурного наследия, который, к великому сожалению, недооценён жителями нашего региона. Лишь когда в область в 2021-2022 гг. хлынул поток туристов и мы смогли "увидеть Север глазами гостей", среди северян стало формироваться представление о многообразии культурного и исторического наследия Севера, с которым мы практически не знакомы, но которое вызывает искренний интерес, много вопросов и желание "увидеть, посетить, потрогать". Чтобы дети, подростки (и их родители) смогли выделить для себя приоритетные маршруты, направления и объекты для знакомства и планирования путешествий, мы предлагаем определиться с рядом ключевых понятий, которые помогли бы сформировать единые маршруты по области – по подобию "Золотого кольца" или "Серебряного ожерелья" России. Наш проект основан на работе с понятием "соль": значение соли в её историческом аспекте, соль и первые деньги ("сольдо"), солеварение на Русском Севере как основа экономики и власти ("варни", "варяги", "солдаты", династия Строгановых), соль как источник могущества монастырей – Соловецкого и Антониево-Сийского, "соляные пути", "соляной налог", "соляные бунты" и др. История Архангельска обычно связывается с понятиями "первый морской порт" и "лесное хозяйство". Но и история солеварения замечательно представлена в ряде ведущих музеев области (в данном проекте рассматриваются краеведческие музеи Архангельска, Северодвинска и Сольвычегодска): на основе фондов, памятников, природных объектов, сформированных методических материалов (экскурсии, маршруты, мастер-классы, лекции) можно выстроить увлекательный и познавательный сюжет, мотивирующий детей и подростков (учащихся школ) не просто к "получению знаний", но и к самостоятельной поисковой деятельности, реализуемой в форме местного туризма. Что важно, инициаторами в туристическом освоении Архангельской области – при том подходе, что реализуется в данном проекте – могут выступать как раз не взрослые, а дети и подростки. Знания и навыки, получаемые в данном проекте, служат мотивом к развитию семейного туризма. А так как предлагаемые "соляные маршруты" носят местный, локальный характер, проложены к действующим музеям, по дорогам с развитой инфраструктурой, это позволяет семьям экономить средства и время, оставлять заработанные деньги в регионе, а не вывозить "отпускные" в другие области, это повышает посещаемость музеев, позволяет северянам, особенно детям и подросткам, осваивать культурное и историческое наследие Севера. И главное, разрабатываемые методики не локализуют интерес детей и подростков к конкретному "месту на карте Архангельской области", а мотивируют школьников на системное и поэтапное знакомство с памятниками истории и культуры АО, объединённое одной темой: "соль". Деятельное раскрытие темы "Соль земли Архангельской" способствует закреплению патриотических установок, гордости за историю своей малой родины, формируют желание внести свой вклад в творческое освоение культурного наследия Русского Севера.

География проекта

Вся Архангельская область

Целевые группы

1. Дети и подростки