Проекты

Краткое описание

Проект направлен на коррекционную работу с детьми от 3-х до 10-ти лет с ментальной инвалидностью (РАС, аутизм и другие задержки развития психики) посредством использования метода сенсомоторной интеграции. В 2021 - 2022 г. нашей организацией был реализован проект "Реабилитационная программа по сенсомоторной интеграции" при поддержке Губернаторского Центра Архангельской области. По результатам реализации данного проекта у 100% детей улучшились показатели сенсорного развития, такие как тактильное восприятие, восприятие звука, зрительное восприятие, стабилизация вестибулярного аппарата, чувство собственного тела в пространстве. При этом сформированные навыки у детей сохранились и продолжают развиваться. Увидев положительный социальный эффект от реализации данного проекта, мы предлагаем в 2023-2024 гг., основываясь на нашем опыте, реализовать проект "Программа реабилитации и социальной адаптации детей с ментальной инвалидностью с применением метода сенсомоторной интеграции" с целью повышения качества жизни детей и их социальной адаптации в обществе.
Сенсомоторная интеграция – процесс, во время которого нервная система ребенка получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущения тела), затем организует их и интерпретирует так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. Ощущения дают нам информацию о физическом состоянии нашего тела и окружающей среды. У норматипичных детей процесс сенсомоторной интеграции происходит автоматически, обеспечивая реакции, соответственно требованиям окружения и обуславливает правильное сенсомоторное развитие. У детей с задержками в развитии сенсорная информация обрабатывается не правильно и это отражается на поведении, эмоциях, возникают затруднения в двигательном аппарате, трудности с координацией, речевом развитии, познавательные трудности. Развитие ребенка с нарушением сенсомоторной интеграции не сбалансировано, одни и те же области мозга работают с перебоями или неправильно, другие выполняют свои функции хорошо, поэтому в чем-то ребенок будет соответствовать возрасту, а в чем-то будет отставать. Очень часто дети испытывают дефицит целенаправленной «правильной» двигательной активности, поэтому их мозг не получает достаточной информации, дети «не чувствуют» собственное тело в пространстве. Процесс формирования сенсомоторной интеграции нарушается. Это вредит развитию высших психических функций (мышлению, вниманию, восприятию, памяти, речи и тд.). Все это влияет на обучение и социальную адаптацию ребенка. Занятия по сенсомоторной интеграции – это работа через тело. Метод помогает улучшить праксис, как от простых его проявлений - отдернуть руку от горячей воды, до более сложного - самостоятельно одеться, научиться писать, ответить на вопрос, спланировать маршрут. По результатам диагностики ребенка специалисты определяют, как работают базовые сенсорные системы, проверяется праксис - освоение нового и как выполняются уже имеющиеся навыки, и составляется курс индивидуальных занятий для каждого ребенка.
Уникальность проекта заключается в использовании высокотехнологичного интерактивного оборудования в методах сенсомоторной интеграции. На базе нашей установлен и готов к работе "Интерактивный скалодром". Интерактивный скалодром – новейшая обучающая игровая система, которая объединяет в себе инновационные технологии, образовательные задачи и физическую активность. Интерактивный скалодром создаёт условия для совершенствования физических навыков, развития мышления, воображения, памяти и внимания.
Полное описание проекта в п. 8.1.

Цель

1. Реабилитация детей с ментальной инвалидностью с целью их социальной адаптации.

Задачи

1. Привлечь потенциальных получателей услуг к участию в проекте.
2. Установить новое программное обеспечение интерактивного скалодрома. Провести диагностику детей, составить индивидуальные программы по сенсомоторной интеграции.
3. Реализовать индивидуальные программы по сенсомоторной интеграции.
4. Подвести итоги реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

В Архангельской области более 500 детей с диагностированным диагнозом РАС, аутизмом и другими задержками психики (по данным Психо-неврологического диспансера Архангельской области на начало 2023 г.). С каждым годом количество детей с данными особенностями увеличивается. У 90% из данной категории детей имеют нарушения в обработке сенсорной информации, в частности - моторной. Дети "не чувствуют" свое тело в пространстве, у детей нарушена координация движений крупной и мелкой моторики, нарушена координация в системе глаз-рука. Все эти нарушения в дальнейшем отражаются на развитии высших психических функций ребенка, его речевом развитии и дальнейшей адаптации в обществе. В Архангельской области не предоставляются услуги по сенсомоторной интеграции, семьям приходится проходить реабилитацию по данному направлению в Москве и Санкт-Петербурге, что существенно влияет на бюджет семей, воспитывающих детей с ментальной инвалидностью. Не все семьи имеют возможность регулярно выезжать на реабилитацию в Москву и Санкт-Петербург.
Финансирование данного проекта за счет средств бюджета субъекта РФ на правах поставщика социальных услуг, в соответствии с Законом 442-ФЗ "Об основах социального обслуживания" не может осуществляться, так как объем финансирования ограничен для каждого поставщика социальных услуг и получателя социальной услуги. За счет данного вида субсидирования мы проводим индивидуальные коррекционные занятия по развитию речи, игротерапии, физической культуре, организуем праздники и досуговые мероприятия. Данный вид деятельности для нас является основным, а направление сенсомоторной интеграции - это отдельный проект, который мы планируем реализовывать с привлечением средств гранта. Планируется четкое разделение расходов и услуг по проекту и основной деятельности организации. Данный проект необходим и очень важен для детей с ограниченными возможностями здоровья, так как они смогут получать услуги по сенсомоторной интеграции в своем регионе на регулярной основе, в результате чего дети смогут более активно развиваться, а следовательно, и более успешно адаптироваться к жизни в обществе.

География проекта

Архангельск

Целевые группы

1. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
2. Лица с тяжелыми заболеваниями
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья