Ресурс 2 http://www.w3.org/1999/xlink Ресурс 1 http://www.w3.org/1999/xlink Ресурс 2 http://www.w3.org/1999/xlink

В Архангельске соединяют керамику и уличное искусство в творческой лаборатории

Проект «Творческая лаборатория для подростков "Стрит-арт и керамика "» реализует АНО «Тишина» при поддержке Губернаторского центра Архангельской области.

 

Лаборатория объединяет десять подростков в возрасте от 8 до 16 лет, которые интересуются уличной культурой, современным искусством и ремеслом. Проект помогает ребятам попробовать себя в новых техниках прикладного творчества. Среди участников есть как те, кто давно увлекается стрит-артом, так и те, кто до начала занятий был далек от этого направления.


Как отмечает руководитель проекта Юлия Попова, в основе лаборатории лежит идея соединить два, на первый взгляд, разных мира — традиционное ремесло и современное уличное искусство.

 

На занятиях, которые проходят в творческом пространстве «Тишина», подростки изучают стрит-арт как культурное явление: знакомятся с его языком, формами и внутренними правилами.

 

— Для нас было важно показать, что стрит-арт — это не просто граффити на стенах. Это культура со своими кодами, смыслами и формами. Она может существовать в виде барельефов, мозаик, объемных объектов и инсталляций. Для многих ребят это стало настоящим открытием и расширило их представление о том, каким может быть уличное искусство, — рассказала Юлия Попова.

 

В начале проекта участники посещали лекции об истории керамики и современном искусстве, знакомились с примерами уличного искусства, говорили о символах Архангельска и знаковых местах города, связанных со стрит-артом. Затем начались практические занятия: ребята рисовали скетчи, лепили из пластилина и глины, расписывали свои изделия, следуя принципам уличного искусства. Многие участники создали авторских персонажей — важный элемент стрит-арт-культуры.


Мастер-классы в лаборатории проводит архангельский художник Артем Хазанов. По его словам, для него важно не «учить» в классическом понимании, а создать условия для развития индивидуального художественного языка каждого участника.

 

— Я не ставлю перед собой задачу учить ребят по строгим академическим правилам, — подчеркнул Артем Хазанов. — Для меня гораздо важнее помочь им развивать собственное видение. У каждого из них уже есть свой взгляд, и моя задача — поддержать его, а не подогнать под шаблон.

 


Завершится проект групповой выставкой в творческом пространстве «Тишина», где будут представлены скетчи, пластилиновые и керамические работы участников. По итогам выставки планируется выпуск брошюры, в которую войдут фотографии с занятий, рассказы о работах и визуальные материалы проекта.