Проекты

Краткое описание

Автономная некоммерческая организация по сохранению культурного наследия и традиций "РЕМЁСЛА СЕВЕРА" представляет проект "Школа Пряничного дела". Он направлен на детей с расстройствами аутистического спектра (далее РАС). Именно такие дети испытывают большие проблемы в коммуникации и социальном взаимодействии.

Программа, основанная на местном вкусном народном промысле, поможет детям дошкольного и школьного возраста ( 4-12 лет) преодолеть жизненные трудности. Основу программы составляет знакомство юных северян с обрядовой выпечкой Русского Севера. План занятий расписан нами по земледельческому календарю. Материал включает в себя знакомство с историей поморских ржаных козуль, традиционных архангельских пряников, каргопольской тетёрки. Это будут как теоретические, так и практические занятия, особенность методики состоит в том, что большая часть занятий построена на тактильных ощущениях. Кроме того, учитывая особенности развития детей с РАС, и для лучшего восприятия материала мы решили подготовить ряд демонстрационных видеоматериалов. Единую базу для проведения цикла занятий предлагаем определить в музее Архангельского пряника-козули, но задуманы и несколько выездных мероприятий. Так мы бы хотели посетить традиционную выставку козуль в музее Степана Писахова, а в Централизованной библиотечной системе Архангельска (библиотеке имени М.В. Ломоносова) запланировано занятие на тему "Пряники в детской литературе"

Программа "Школа пряничного дела" охватывает весь учебный год, старт запланирован на 1 сентября, а завершение к 30 апреля. В рамках реализации проекта предусмотрен комплексный подход по социализации детей с РАС в серьезном объёме: в течение учебного года 4 группы детей по 10 человек в сопровождении родителей будут получать по 1-2 занятия в месяц. К концу занятий дети с родителями смогут создать свои авторские пряники. Из этих экспонатов можно было бы организовать выставку в качестве финальной точки.

Занятия преимущественно будут посещать воспитанники Общества помощи аутичным детям "Ангел". На сегодняшний день подопечными центра являются 40 детей с РАС. Центр "Ангел", созданный в 2013 году, является одним из лидеров по работе с этой категорией детей. Уверенность в успешности программы придаёт наш опыт. Работать с такими детьми мы стали более двух лет назад. Первыми слушателями программы "Школа пряничного дела" являлись воспитанники архангельского детского сада № 174 "Ягодка". Это дошкольное образовательное учреждение специализируется на помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, в их числе и малыши с РАС. Опыт оказался удачным. Довольны были все: дети, родители, мы - авторы проекта. Особенностью реализации проекта тогда было то, что родители сами оплачивали эти занятия. Заявляемый проект "Школа пряничного дела" призван прежде всего снять финансовую нагрузку с родителей и помочь детям в дополнительном образовании и социализации.

Цель

1. Разностороннее развитие детей с расстройствами аутистического спектра на основе традиционной поморской культуры для улучшения их эмоционального и интеллектуального состояния, социальных навыков, успешной адаптации в обществе.

Задачи

1. Информировать население Архангельской области об аутизме, привлечь внимания общественности к особенностям детей с расстройствами аутистического спектра, повысить толерантность к таким детям.
2. Разработать план занятий для детей с РАС в "Школе пряничного дела", обучить педагогов специфике работы с такими детьми, сформировать материальную базу для занятий.
3. Создать специальный образовательный аудиовизуальный контент для детей с РАС.
4. Обучить детей с РАС в "Школе пряничного дела", сформировать социальные навыки, улучшить эмоциональное состояние детей и их родителей.
5. Подвести итоги обучения азам традиционной обрядовой выпечки Севера России на инклюзивном мероприятии с фиксацией результатов на специальном творческом мероприятии.

Обоснование социальной значимости

В Архангельской области, как в России в целом, наблюдается тенденция к увеличению численности детей с расстройствами аутистического спектра (далее РАС). Так, в 2016 году в детском отделении ГБУЗ «Архангельский психоневрологический диспансер» наблюдалось 162 ребенка с РАС, в 2017 году - 171 ребенок. А в 2018 году таких детей было уже 306. А на сегодняшний день их почти 400 человек. Дети с установленным диагнозом проживают во всех муниципальных образованиях Архангельской области, но больше их именно в Архангельске. Всего на сегодня по данным Департамента образования городского округа «Город Архангельск» в настоящее время в специальное образование получают 1495 детей с ограниченными возможностями здоровья

При этом даже в Архангельске не достаточно развита образовательная и досуговая среда для таких детей. В обычных же учреждениях образования, в том числе дополнительного, дети с РАС из-за особенностей развития, поведения, сенсорных нарушений не всегда могут проводить время в стандартных условиях. Кроме того, в большинстве таких учреждений персонал не готов и не может работать с детьми с аутизмом. Расстройство аутистического спектра характеризуется нарушениями в трех основных областях – коммуникация, социальное взаимодействие и творческое мышление. Посещение детского сада и школы становится довольно трудной задачей для ребенка, поскольку общение и социальное взаимодействие представляют собой значительную часть жизни в коллективе. Поэтому определение особых образовательных потребностей ребенка с РАС и разработка специального подхода, соответствующего этим потребностям, позволяет подготовить такого ребенка к посещению детского сада и школы. Большинство специалистов едины во мнение, если начинать реабилитацию и образование детей с РАС в раннем возрасте , можно добиться лучших результатов. Наш проект направлен на детей дошкольного и школьного возрастов (с 4 до 12 лет).

Проект «Школа пряничного дела» призвана помочь детям с расстройством аутистического спектра адаптироваться к жизни в обществе. На занятиях в доступной форме дети познакомятся с элементами традиционной поморской культуры. Благодаря этому у них повысится эффективность эмоционально-коммуникативного развития, социального взаимодействия и творческого мышления.

Социальная значимость проекта высока. Если не заниматься проблемой адаптации детей с РАС к посещению детских садов и школ, то существует огромная вероятность, что дети вообще не смогут получать образование по причине своей недееспособности, будут переведены на домашнее обучение, что лишит их шанса в дальнейшем на полноценную жизнь. Проект «Школа пряничного дела» призвана помочь детям с расстройством аутистического спектра адаптироваться к жизни в обществе. На занятиях в доступной форме дети познакомятся с элементами традиционной поморской культуры. Благодаря этому у них повысится эффективность эмоционально-коммуникативного развития, социального взаимодействия и творческого мышления.

География проекта

Архангельск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья