Проекты

Краткое описание

Дети, которые проживают в учреждениях интернатного типа, сталкиваются со многими трудностями, среди которых проблемы с социальной адаптацией, потеря тесного эмоционального контакта со значимыми взрослыми. Дети, оставшиеся без попечения родителей являются одной из наиболее уязвимых категорий граждан. Помимо особенной жизни в детских домах, у детей нет возможности общения с животными, зооуголки в детских домах запрещены. Ребенок не может учиться проявлять свою заботу о ком-то, выражать свою любовь и проявлять доверие. Второй момент, отрицательно влияющий на отсутствие возможности общения с животными - это отсутствие возможности провести детям занятия по зоотерапии и иппотерапии. Для решения данных проблем мы предлагаем проект "Наставник - лошадь".
Социальный проект «Наставник-лошадь» проект будет реализовываться на территории конного клуба «Табула раза» в деревне Малые Карелы.
Целевой аудиторией проекта являются дети от 7 до 17 лет, оставшиеся без попечения родителей и проживающие в детском доме «Олененок» г.Северодвинск.
Дети будут посещать конный клуб еженедельно, под каждого из ребят будет составлена индивидуальная программа занятий в зависимости от возраста. Дети будут заниматься лечебной верховой ездой, иппотерапией и зоотерапией, что поможет построить общение с тренерами клуба и с животными, начать интересное общение, которое приведет к улучшению физической формы, снижению психоэмоционального напряжения, поспособствует улучшению взаимоотношений друг с другом, вырастут их адаптационные возможности, будут развиты сенсомоторные навыки, снизится тревожность, улучшится построение коммуникации.
В рамках проекта будут проведены следующие мероприятия:
1. Подготовлена площадка для занятий по верховой езде, иппотерапии и зоотерапии.
2. Проведена информационная кампания для популяризации занятий в конном клубе и вовлечения целевой аудитории в проект.
3. Проведены два контрольных опроса участников проекта, на старте и по его завершению, с целью определения степени эффективности проекта.
4. Проведено не менее 600 часовых занятий
5.Организован и проведен лагерь в 2 смены, где будут проведены занятия-интенсивы
6.Привлечены волонтеры из регионального сообщества президентской платформы «Россия – страна возможностей» для помощи в организации занятий и лагеря.
В итоге не менее чем у 30 детей, проживающих в детском доме появится возможность приходить на бесплатные занятия в конном клубе, что организует их совместное времяпровождение, объединит для решения общих задач, что поможет справиться с психоэмоциональном напряжением. На занятиях целевая аудитория сможет развить коммуникативные и социальные навыки при помощи выполнения совместных заданий, решений поставленных задач, каждый попробует на себе разные роли в команде. Также дети при желании смогут попробовать себя в волонтерской деятельности в конном клубе, поухаживать за любимыми лошадками, что так же поспособствует улучшению их социальных навыков, общего психического и физического состояния.

Цель

1. Обеспечение детей от 7 до 17 лет, оставшихся без попечения родителей, занятиями по улучшению физического здоровья, психического здоровья, эмоционального здоровья через занятия по иппотерапии и лечебной верховой езде, а так же улучшение психологического развития детей, снижение тревожности, раздражительности, увеличение мотивационной сферы.

Задачи

1. Подготовка и проведение занятий по иппотерапии с целевой аудиторией.
2. Организация работы по формированию группы благополучателей.
3. Организация регулярных реабилитационных и адаптационных занятий с детьми-сиротами по зоотерапии.
4. Открытие первого летнего конно-спортивного лагеря.
5. Проведение итоговых мероприятий с участием лошадей, на которых делимся опытом и результатами проекта.
6. Подготовка волонтёров для дальнейшей работы в конном клубе

Обоснование социальной значимости

По эмпирическим сведениям различных авторов более 50% детей-сирот имеют задержку психического развития, испытывают трудности в построении коммуникации, дети постоянно испытывают стресс, оказывающий влияние на развитие эмоционально-волевой сферы личности. Дети, которые проживают в детских домах, страдают от психической и эмоциональной депривации. (Селиванова Е.А. Проблемы эмоционального развития воспитанников детских домов // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. - 2010. - №4. – С. 254-258, в интернете https://www.b17.ru/article/314445/.)
Адаптационная работа способствует улучшению в развитии, профилактике вторичных ограничений, наиболее успешной социализации ребенка. В результате неблагополучной жизни в семье и помещении в детский дом у детей страдают все уровни жизнедеятельности. Особенность переживания утраты у детей заключается в том, что при попадании в детский дом они переживают это как «разлуку» и продолжают ждать своих родителей. Родители не появляются, и переживание утраты растягивается на годы. Таким образом, дети-сироты находятся в состоянии пассивного ожидания, тревожности и стресса, что влияет на их психологическое состояние.
Дети в детских домах и интернатах психологически отделены от всего общества, поэтому зачастую готовы нарушать общепринятые правила, так как они относят себя к отдельной группе, психологически не включенной в общество в целом. Помимо особенной жизни в детских домах, у детей нет возможности общения с животными, зооуголки в детских домах запрещены. Ребенок не может учиться проявлять свою заботу о ком-то, выражать свою любовь и проявлять доверие. Второй момент, отрицательно влияющий на отсутствие возможности общения с животными - это отсутствие возможности провести детям занятия по зоотерапии/иппотерапии.
Дети из детского дома посещают различные кружки, но это в полной мере не решает проблему отсутствия зоотерапии в детском доме.
Терапевтический эффект этого метода основан на двух видах воздействия – физическом (которому подвергается тело во время верховой езды) и психоэмоциональном. Еще Гиппократ отмечал положительное влияние лошади и верховой езды на организм человека. Очень важным моментом в данном виде реабилитации является то, что лошадь обладает успокаивающим эффектом.
Для решения данных проблем мы предлагаем проект "Наставник - лошадь".
Дети будут посещать конный клуб еженедельно, под каждого из ребят будет составлена индивидуальная программа занятий в зависимости от возраста. Дети будут заниматься лечебной верховой ездой, иппотерапией и зоотерапией, что поможет построить общение с тренерами клуба и с животными, начать интересное общение, которое приведет к улучшению физической формы, снижению психоэмоционального напряжения, поспособствуют улучшению взаимоотношений друг с другом, вырастут их адаптационные возможности, будут развиты сенсомоторные навыки, снизится тревожность, улучшится построение коммуникации.

География проекта

Целевые группы

1. Дети от 7 до 17 лет, не имеющие попечения родителей и проживающие в деском доме-интернате